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走讀（大陸地區）
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走讀係指大陸地區學生按規定到學校上課，並參加全部就學活動，但不在學校住宿的一種就讀方式。
學生全部走讀的學校稱為「走讀制學校」，非走讀制學校也有招收部分學生實行走讀的。實行走讀方式就讀的學生稱為「走讀生」，是與「住校生」相對而言的。中小學生實行走讀的居多。普通高等學校的學生一般都由學校提供住宿。直到一九八○年代初，才有一部分城市裡全日制普通高等學校招收一定數量的走讀生。 由於學生走讀，學校可以免去或減輕修建學生宿舍的負擔。學生就近入學，經濟負擔也較輕，而且除不在校住宿外，其他各方面與住校生享受同等待遇。自一九八○年開始，為充分發揮高等學校的教學潛力，各大學部可在... |
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家鼷鼠（鼷鼠、小鼠、小家鼠）
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Mus musculus (Linnaeus, 1758)
體背面為黃鏽褐色,側面鏽色勝,腹面黃色勝,背腹之間無分界線,尾巴背面顏色較腹面略深,圈養繁殖的個體毛色多變化；頭軀幹長6.5～9.5公分,尾長6～10.5公分,體重12～30公克,上門齒的後緣有一極明顯的缺刻,為其分類鑑定的主要特徵。
全世界普遍分布,可能起源於印度。
野生種類分布廣,棲地多樣,通常喜歡待在穀倉內,會住在縫隙中,也可自己挖掘地洞,會以破布、紙或其他碎片做一鬆散的窩；通常在地面活動,但能攀爬,也會游泳；在野外通常晚上活動,在人類居所則任何時間都可能活動,雜食性,以植物性食物,如種子、根、莖、葉等為主食,也會吃昆蟲和肉,一天活動範圍不過幾立方公尺；在人類居所附近的族群數量通常穩定,約每平方公尺20隻,個體活動範圍平均不超過10平方公尺,在野外則族群密度與活動範圍經常有很大的變動；通常以家庭方式聚居,共同防衛領域,子代接近性成熟時會被趕出家庭外；在緯度較低的地區終年可生殖,發情週期4～6天,生產後12～18小時可發情交配,一年可生5～14胎,懷孕期...
哺乳動物綱(Class Mammalia)
囓齒目(Class Rodentia)
鼠科(Family Muridae)
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大塊噫氣（地籟）
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「大塊噫氣」見〔莊子．齊物論〕中對地籟的解釋。文中借顏偃與子綦的對話，說到天籟、地籟和人籟（參見「天籟」），子藄描述地籟，為大塊噫氣的氣勢所造成的聲音，說是：「大塊噫氣，其名為風。」大塊的解釋不一，俞樾以為是指「地」而言，就文字為解釋地籟看，似乎比較正確。
這段文字的內容說，大地靜止不動時，無聲無息，但動作起來，可說是噫氣時，造成空氣流動，以致所有的空竅都發出聲音，即所謂之風聲「怒呺」（呺讀號或吼）。在風穿過山林時，由條條「縱谷」穿過，加上枝葉被風吹動，猶如呼哨般的響過；吹到百園大樹時，進入樹幹大小不同的竅穴，又是一種迴響，猶如鼻、口、耳的孔竅，也猶如盆臼，窪陷略大容器所造成... |
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偽（荀子）
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「偽」字在〔荀子〕書中，另有意義；〔性惡篇〕說「人之性惡，其善者偽也。」荀子認為人性惡，但並不固著於惡，仍然可以藉著外在的力量，化惡為善，這種力量就是「偽」。「偽」字是人後天的作為之意。
荀子又說：「性之好惡喜怒哀樂謂之情，情然而心為之擇謂之慮，心慮而能為之動謂之偽。慮積焉，能習焉，而後成謂之偽。」凡天賦之情欲，經過「心」的抉擇叫作「慮」，慮後而發出的動作，叫作「偽」。因此凡思慮之累積，動作之習練，逐漸養成之作為，也叫作「偽」，故「偽」不僅是一種後天的外在力量，也是一種持續累積的歷程。 為了使人充分了解「偽」之真義，荀子再三強調「偽」與「性」本質上之差異。他說：... |
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醫學教育體制（法國）
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法國的醫學教育體制，醫科、牙科與藥學三者在入學資格上相同，均應具高中會考資格(Baccalauréat)，至於在修業年限及年段結構上，則三者略有差異。
1.醫科的修業年限分三階段： 第一階段(P.C.E.M.)修業二年，以一般科學課程為主。一年級升二年級時須通過嚴格之淘汰考試。此乃受就學名額之限制，該名額係由政府決定公布之。一年級課程僅得重修一次。 第二階段(D.C.E.M.)修業四年。第一年為一般醫學課程，後續三年為病理與治療課程（理論與實習並重）。因以見習身分參與醫院工作，故自病理課程二年級（即醫學課程第五年起），發給薪資。 第三... |
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旁跳鏡頭（跳鏡頭）
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在一組連續畫面中，加入一個中性鏡頭或過場畫面稱為旁跳鏡頭，又稱跳鏡頭。
旁跳鏡頭可顯示動作發生的環境，也可作為主要動作的一種反應或說明，在旁跳鏡頭之後再轉變動作的方向，則可降低突兀之感。 旁跳鏡頭可以產生壓縮時間或延長時間的效果，也可用來岔開觀眾的注意力，插入旁跳鏡頭時可避免跳接(jump cut)，而維持畫面的連貫性。拍攝談話節目時加入他人的反應鏡頭(reaction shot)，亦是一種旁跳鏡頭。 |
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推論（科學）
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推論又名「推理」；推論與預測不同，後者偏重在未來性與必然性；前者則著重在過去性與可能性。預測是強調根據經驗統計數據或理論，這一事件未來八九不離十地必然會有趨勢或結果作一預報。例如：若一電梯纜繩斷掉，則乘客必將以自由落體運動方式下墜。這是依據理論與充分的實驗經驗所作的預測；又如：如果颱風的路徑不變的話，它登陸後必帶來強大的風力與豪雨，這也是根據現在的天氣圖與理論依據以及多年的統計資料所作預報，偏重於將來性與必然性的判斷。而推論則強調因果關係的推理，是由目前已發生的事，根據常理或因果關係或理論對為何發生這件事件作各種推想。因此它是針對過去已發生的事，推想其可能的原因。由於可能原因不會僅有一種，...
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山鷸（丘鷸）
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Scolopax rusticola
體長33～35公分，體型粗壯。褐色的喙長而直，基部黃色或粉紅色；虹膜暗褐色，腳短，灰褐色或粉紅褐色。前額、前頭及臉淡黃色，具褐色條紋，頭頂和頸部具寬的黑色橫帶；過眼線黑色。身體背面黑褐色和紅褐色，腹部淡栗黃色或白色，具暗褐色條紋，胸側栗色。大多數覆羽和三級飛羽具淡黃色和栗褐色條紋，腰和尾上覆羽淡栗褐色；尾羽黑色，尾羽末稍具銀白色斑點。
分布於歐洲及亞洲，夏季在高緯度地區繁殖；冬季則往南遷徙至歐洲西部及南部、亞洲南部及東南部等地度冬。
為森林性的鳥類，棲息於歐亞大陸溫帶地區的大面積森林，也會於樹林、灌木叢或花園等處出現。通常於夜間在潮濕空曠的環境覓食，覓食時行走動作鬼祟，用喙深入潮濕的土中、撿拾表面的食物，或捕捉飛行中的昆蟲。平時多單獨活動，通常受驚擾時動作會突然停止並保持安靜，但有時會發出刺耳的“schaap”聲，有時會快速作重複的鳴叫。繁殖期3～9月，雄鳥會在2月末至8月間的晨昏進行飛行展示：在樹頂上方飛行，伴隨翅膀的不規則擺動，並不斷的鳴叫，可持續20分鐘之久；同一地點可能有好幾隻雄鳥同時進行展示。在林間空地和乾燥地區築巢，交配後，雄鳥會留在雌鳥身邊，直到雌鳥產卵為止；但雄鳥不參與孵卵及育雛。
鳥綱(Class Aves)
鷸形目 (Order Charadriiformes)
鷸科 (Family Scolopacidae)
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栗背林鴝（阿里山鴝）
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Tarsiger johnstoniae
體長13公分。雄鳥頭部及背部為黑色，有明顯的白色眉線，頸部及胸部為栗紅色，腹部則棕褐色，雌鳥背部橄欖灰色，腹部則為淺黃褐色，眉線較不明顯。亞成鳥羽色似雌鳥。
於亞洲東部之台灣，為特有種，出現於海拔1,650～3,550公尺山區。
棲息森林邊緣及灌叢，單獨或成對出現，常在樹木底層、山壁或是路邊以跳躍的方式覓食。以昆蟲為主食。發出pi-pi-pi或ka-ka-ka的連續單音節叫聲。築巢於接近地面的灌叢或道路邊坡，每窩產4枚藍色的卵。
鳥綱(Class Aves)
雀形目(Order Passeriformes)
鶲科(Family Muscicapidae)
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直覺（直觀）
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直覺是一種即刻的或直接的知覺、認知、判斷，或一種特殊型式的知識，重點在於「即刻」和直接。當視直覺為一種特殊型式的知識時，這種知識是個人心靈在不經推理、論證或討論的狀況下，對命題(proposition)的真偽及非命題式的事物(nonpropositional object)的狀態及性質所下的判斷或所產生的知覺。所謂非命題式的事物包括可為感官所察覺的物體、抽象的概念或普遍性的特質、概念間的關係、觀念體系，或無法用語言文字所形容的事物或存在體（如上帝）。當視直覺為一種心理能力時，與之相對的心理能力通常認為是理性(reason)，那麼就要經過思考或其他抽象作用，而直覺則是不經思考，即對諸多不同型...
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貓頭鷹博士