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特殊教育課程設計原則
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學目標、社會需求、身心發展、生活經驗、人文關懷、族群和諧、國際社會等多元面向，以加強幼兒對不同知識的吸收能力。7. 興趣原則:教材的編選宜適合幼兒的學習興趣與能力。生動、活潑、富變化與創造思考的教學內容設計，可刺激幼兒經由不同的感官經驗來學習。8. 個別化原則:特殊幼兒彼此間即使屬於同一障礙類別，但因障礙程度、發展程度、伴隨的疾病症狀、個體行為特徵等因素所影響，導致個體間差異性非常大，因此在教學或治療上需依其能力、需求訂定「個別化教育計畫」、「個別化家庭服務計畫」、「個別化轉銜方案」或「個別化復建方案」。 關鍵字中文關鍵...
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北曲
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最早的戲曲聲腔之一。盛行於元代，分為雜劇和散曲兩類。曲調來源有從唐宋歌舞大曲，宋、金以來說唱諸宮調演變而來，也有大量吸收蒙古胡樂而成。採七聲音階，音樂風格高亢激越，剛勁豪放，不同於委婉柔和的南曲。用韻以中原音韻為主，無入聲，平聲分陰陽，不同於南曲有入聲。現存元雜劇多用北曲組成。也稱為「元曲」、「元雜劇」。
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核反應
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原子核吸收一個入射的阿爾伐粒子、氘核、質子、中子、或伽馬後而放出粒子或伽馬的反應。核分裂及核熔合均為重要的核反應。也稱為「核子反應」。
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甲殼類動物
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也因為牠的外殼不會繼續長大，所以在蝦的成長期，必須經過蛻殼的過程。蛻殼前，舊殼中所含的幾丁質和蛋白質吸收利用，等新殼行程後，就會和舊殼分開，也因為在新殼硬化時，會需要大量的碳酸鈣，所以在蛻殼前後，都必須要攝取大量的貝殼類動物，因此在每次蛻殼後，身長、體重也都會增加(因為蝦的種類眾多，所以每種退殼次數都不同。(註2) 寄居蟹寄居蟹身體細長，腹部長而軟，只有身體前端才有一層堅硬的外骨骼。寄居蟹都是在海底生育的，但寄居蟹常常為了躲避敵人攻擊，躲進軟體動物的空殼中。寄居蟹能將腹部繞成螺旋狀，用來適應貝殼的形狀，寄居蟹的腳和螯肢的...
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氪
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（krypton，Kr）化學元素。原子序36。鈍氣元素之一。無色，無臭。大氣中含量極少，不易與其他元素化合。為吸收X射線的遮蔽材料，也可用來填充燈泡。
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操作性評量
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一些解題策略，因此適用於團體活動期間，或者暑假作業中，如此學生可借用父母親的協助，增加學習的動力，與吸收能力。舉例而言，題目為蓋一間40坪的房子，讓學生自由設計聯想，而規畫出屬於自己的房子，因此學生將具備材料價錢、工資、房屋案例等等相關知識。 開放性問題所謂開放性問題代表其答案不只一個，因此可激發兒童的想像力，並且學習運用自己的語言去表達出自己的想法，此評量方式猶如問卷中常見的開放性問題，即提供一個問題供民眾自由填寫，而在數學上，則是提供一項操作實驗的機會，讓學生間彼此合作，激發出更多的創意，舉例而言，問題可為請與組員共...
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國立大甲高工
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，本校擁有近五萬冊的豐富圖書館藏，透過班級讀書會及閱讀競賽之推動，培養學生閱讀的習慣，提升學生語文與吸收新知的能力。 創意甲工本校技能教學紮實，使學生於實習課程中透過實作驗證專業理論、激發創意。學生除能通過相關職種乙、丙級技能檢定外，並經常在每年全國中等學校工科技藝競賽、全國中小學科學展覽、全國高職創造力競賽、MXIC旺宏科學獎等比賽連年迭獲佳績，並曾獲得日本2004年世界青少年發明展的未來發明獎，專業表現受到業界及技專院校教師的高度贊賞。活力甲工本校除現有40餘種各類社團外，並自新生入學起即整體規劃包括新生始業輔導成長...
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腹瀉
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點滴補充水分及電解質，必要時家長可須與醫師討論使用「無乳糖配方奶粉」，減少因為腸炎時，腸道無法有效的吸收乳糖而導致的腹瀉。2.皮膚照護:最重要是保持皮膚乾爽。嬰幼兒大小便後要勤換尿布，並將臀部用溫水清洗乾淨，避免用力擦拭皮膚，若有皮膚發炎或尿布疹情形，則可能需要使用治療性的藥膏。 關鍵字中文關鍵字:腹瀉英文關鍵字: Diarrhea 參考資料沈滿華著。婦嬰護理學，2009年2月，頁9-26~9-27，華格納股份有限公司。
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皮膜組織
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動物體內的一種組織，由一層或多層緊密相接的細胞被覆在動物體表和各器官的內面或構成腺體，具有保護、吸收或分泌等功用。這種組織細胞呈扁平、立方形或柱狀，有的游離尚有纖毛。
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腎元
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和大分子蛋白質。當濾液通過腎小管時，管旁的微血管即將大部分的水、離子及全部的葡萄糖、脂肪酸、胺基酸再吸收回血液，此為腎原地在吸收作用:另外，在進取小管和遠曲小管可進行腎元的分泌作用，所分泌的物質有氫、鉀離子和氨分子:而再吸收作用和分泌作用都涉及被動運輸及耗能的主動運輸。腎小管內濾液往下輸送到集尿管稱為尿液，尿液由集尿管送到腎盂、輸尿管、膀胱、尿道而排出體外。腎臟是維持體內環境...
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貓頭鷹博士