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潭第
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對他人住宅的敬稱。也作「覃第」。
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蒙特佩利爾第三大學（法國）
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蒙特佩利爾第三大學位於法國南部。其前身蒙特佩利爾大學係依康拉德樞機主教(Cardinal Conrad)在一二二○年所頒大學規程設立，到一二四二年才由教皇諭旨(Papal Bull)正式認可。法國大革命時受壓抑，蒙特佩利爾大學由法蘭西大學(Université de Frace)的醫學、藥劑、科學及文學院所取代。一八九六年又重新建立為大學。之後根據一九六八年法國高等教育改革法案，於一九七○年再度命名為蒙特佩利爾大學。
目前學校經費來源取自於政府，惟卻享有學術及經費的自主權。學校體制以各教學與研究單位(Unités de formation et de recherche)為主... |
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第二主角
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戲劇角色名詞。指在希臘古典戲劇時期所增加的第二個角色，是僅次於主角（protagonist）地位的主要人物。在那之前，只有合唱隊和主角兩個角色。此角色的加入可以與主角產生對話，有時候亦可類推至陪襯主角的人物而言，例如哈姆雷特（Hamlet）身邊的賀瑞修（Horatio）。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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寒第
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寒舍。《紅樓夢》第一五回：「若令郎在家難以用功，不妨常到寒第。」
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聯科及第
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科舉考試中，兩個以上的科目都進榜稱為「聯科及第」。《儒林外史》第一七回：「蒙提學御史學道大老爺取中樂清縣第一名入泮，聯科及第。」
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汽車第三責任保險
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一種汽車責任保險。被保險人因使用被保險汽車發生意外事故，致第三人死亡、體傷、殘廢或財物損害時，不問原因，受害第三人均可自保險公司獲得一項最基本的賠償。
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開第
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建築高大的屋宅。《史記．卷七四．孟子荀卿傳》：「為開第康莊之衢，高門大屋，尊寵之。」
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蒙特威爾第，可路狄奧
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人名。義大利作曲家，生於克里蒙拿（Cremona），卒於威尼斯。早年在克里蒙拿地區之大教堂隨琴師學習，受到老師殷階涅瑞（M. A. Ingegeneri, c.1545-1592）的影響，對牧歌（Madrigal）的音樂形式與內容，很感興趣。曾在曼都亞公爵（Mantua）的宮廷中當樂師。他不滿意逐漸僵化的多聲部（Polyphonic）歌劇形式，因此他引用朗誦調及和聲伴奏觀念來開拓歌劇的表現力，注意音樂與劇情的連接性，大膽地使用不協和和弦及樂器的色澤來增加音樂的戲劇性。同時也讓歌唱者有機會展示唱與演的才能，使演出能達到高潮。他的音樂風格，非常注意旋律與歌調的配合，及人類音樂的感情表達，因此在歌劇...
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第29日效應
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因對環境危機的忽視與蹉跎，而使得解決問題的時機已有不及的現象效應。本效應起源於：一個荷花池塘，每日成倍數開花，如果一個月（30日）會開滿整個池塘，29日時池塘才開一半，但是顯然依此速度，第二日即會開滿整個池塘。29日效應即指出，在第29日時認知問題，而欲採取措施時卻為時已晚矣。
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北京市第一○一中學（大陸地區）
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北京市第一○一中學乃大陸地區著名中學之一，位於北京圓明園。一九四九年後為專招中共軍隊幹部子女、高級幹部子女和烈士家屬子弟之中學。一九五五年改為普通中學，並改現名。
北京市第一○一中學前身為張家口市立中學，民國三十五年(1946)三月建立，專門招收中共幹部子女入學；同年底轉移至晉察冀邊區建屏縣西黃泥村，改名晉察冀邊區聯合中學。三十七年(1948)一月遷至河北省石家莊，改名華北育才中學。三十八年三月遷入北平，與北京師範大學附屬中學合併，改為北京師範大學第二附屬中學。一九五一年九月遷現址。 一九五三年五月，中共總理周恩來到校視察，提出：幹部子弟不要特殊化，不要脫離勞動... |
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士