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病由心生（天理教）
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「病由心生」是天理教的重要箴言。今日醫術醫技的發達是眾所皆知，尤以近年來，醫學家已注意到情緒是病因之一；其實天理教祖早在一百五十多年前，就已明示人們「疾病根源在心田」，於是對登門求拯救的人們，總是懇切地指示如何改善存心，並給予實踐履行的具體目標。
俗語說「心寬則體胖，心勞則成疾」，人們在心情愉快時，身體輕鬆，精神煥發，這種喜悅心是身體的最佳補品。相反地，心情沉重憂悶時身體會感到遲滯疲憊；焦躁不安、杞憂、憤懣等不良心態，皆是不合神意的心塵，所以會損傷身體的機能而成疾。天理教根據教祖明示，身體的疾病或家庭的疾病（憂煩的事情），皆為夫妻或當事者之「心的投影」。「心」不單左右人的一生... |
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鈍吻新棘鮋（圓麟腹鮋）
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Neomerinthe rotunda (Chen, 1981)
體形長橢圓形、頭大、頭頂較平滑，無明顯凹洼，吻部鈍短；眼大，眼中央上方有一觸鬚狀皮瓣，兩眼間隔區無鱗，眼下骨棘3個，眶前骨突起的上方有棘2個。前鰓蓋骨邊緣有棘5個，無後顳骨棘。胸鰭第3棘最長。體紅色，其上散有深紅色雲形斑紋。背鰭胸鰭及尾鰭有橫列斑點，腹鰭及臀鰭素色，體長10公分左右，屬小形鮋類。
產於台灣東北部海域。
生活在100公尺左右的較身深海區，是鮋科魚類中棲息深度較深的種類，夜行肉食性，以小型甲殼類為主食，外型似石，習伏於岩礁縫隙旁，休憩時不易被敵發現，是一般俗稱的石狗公類。
小型魚類，無經濟價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮋科(Family Scorpaenidae)
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麥吉爾大學（加拿大）
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加國蒙特利市(Montreal)的榮譽市民麥吉爾(J. McGill)在一八一三年逝世時，捐資捐地囑建大學。一八二九年麥吉爾學院開辦醫科，一八四三年開辦藝術科。如今，麥吉爾大學已有學生二萬九千餘人，專任教師約二千六百餘人，採男女合校。經費來自政府及私人基金，並非教會學校。
該校有一個四十四人組成的管理委員會(board of governors)及一個九十三人組成的參議會(senate)，下設校長及副校長。全校由十二個學院(faculties)所組成，其中十一個位於蒙特利市中心，包含了七十五棟教學及研究大樓，一棟體育館及二個游泳池，並有音樂廳及學生宿舍；第十二學院（農業及環境... |
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犯人教育（大陸地區）
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犯人教育是司法機關把服刑的犯人改造成為遵紀守法的新人而實施的教育。大陸地區的法律明確規定，對服刑的犯人實行勞動改造與教育相結合的政策，把監獄、勞動改造場所辦成改造犯人的特殊學校。
根據國務院一九九一年發表的〔中國的人權狀況〕指出，犯人教育的內容，一是政治方面進行人生觀、道德品質、政治時事、前途教育；法律方面進行憲法及認罪服法有關的法律知識教育；二是文化知識教育，主要補充基礎文化知識；三是職業技術教育，便服刑人員掌握一定的職業技術，便於刑滿後就業，合格者發給技術等級證明。四是學歷教育，通過學習達到初中、高中畢業水準的發給畢業證書，承認學歷。服刑的犯人還可以參加高等教育自學考試，... |
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高山族語文教學研究（大陸地區）
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高山族語文教學研究是大陸地區從事臺灣地區高山族語言文學教學和科研的學科。
根據中央民族事務委員會的要求，中央民族學院於一九五四年籌設，一九五六年正式成立高山族語言文學教學研究所，成員有臺灣籍的高山族，也有專門從事高山族語文研究的漢族學者。這個機構以研究高山族語言為主，另外還涉及高山族文學、風俗、歷史等的研究，並曾組織人員進行高山族語言、民俗等綜合調查。 大陸地區高山族語文教學研究中產生的主要著作有：〔高山族語言簡志（阿眉斯語）（即阿美族語）〕、〔高山族語簡志（布嫩語）（即布農語）〕、〔高山族語言文學〕、〔高山族風俗志〕等。 |
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國際教育交流委員會（美國）
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美國國際教育交流委員會成立於一九四七年，其宗旨在促進國際間教育文化之交流活動。此外，並積極促進有關語言之研究及海外之遊學活動，如重視至中國大陸、蘇俄以及其他歐洲國家之留學計畫，支持贊助高中學生的交換留學計畫，也為高中學生提供尋求海外教育經驗的服務事項。
該委員會之主要出版品有：〔校園最新消息月刊〕 (Monthly Campus Update)、〔學生遊學資訊手冊年刊〕(Student Travel Catalog)等。 美國國際教育交流委員會之會址如下： 2505 E. 42nd. St., New York, NY 10017, ... |
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服部宇之吉（日本）
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服部宇之吉(1867~1939)，號隨軒，出生於日本福島縣。日本明治、大正、昭和期間之著名東方哲學家、教育家。東京帝國大學畢業後，歷任第三高等學校教授、東京高等師範學校教授，文部省督學以及高等教育會議幹事。
服部宇之吉於一八九九至一九○二年（明治32年至35年）間，先後到中國和德國留學。學成後，返國應聘為東京帝國大學教授。滿清政府也曾想聘他至京師大學堂任師範總教習，但未果。一九二四年，任東京帝國大學文學部長（院長）。一九二六年，擔任京城帝國大學總長（校長）。退休後，出任國學院大學長、東京文化學院長之外，同時兼斯文會、日華學會會長。 服部宇之吉對中國禮記思想有深入... |
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圖書館服務與建設法案（美國）
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1956年美國國會通過「圖書館服務法案」(Library Services Art)，這是美國國會一個半世紀來所提出的第一個與公共圖書館有關的法案，也是第一個由聯邦政府撥款的補助計畫，對美國的公共圖書館有極大的鼓舞作用。該法案的主旨在改善鄉村地區圖書館的推廣服務、加強對殘障及弱勢團體的服務、強化州立圖書館的行政地位、增進各類型圖書館間的合作關係，並要求都會區圖書館成為地區性或全國性的資源中心。接受這項補助的各州必須履行美國聯邦教育署長(U. S. Commissioner of Education)所批准的各項圖書館推廣服務計畫。
1960年代美國政黨在其黨綱中均曾提及圖書館... |
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本科教育（大陸地區）
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本科教育與專科教育、研究生教育一起構成大陸地區高等教育的三個層次。
本科教育一般招收高中畢業生或具有同等學歷者，修業年限一般為四年，某些專業如醫科或少數理工科為五年或五年以上。學生在四年間通常要按教學計畫和學分要求必修或選修五十餘門課程，包括完成一定數量的實驗、實習作業和社會調查。此外，還須參加軍事訓練，接受初步的科學研究訓練（如撰寫課程論文、畢業論文或完成畢業設計）。修完全部課程並獲得規定的學分（各校具體規定有所不同）者，准予畢業，發給畢業證書，多數情況下並授予學士學位。 直到一九八六年，大陸地區本科生在校人數仍占全國普通高等學校大學生總數的百分之六十左右。不... |
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坡特保皇學校（法國）
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坡特保皇學校為法國十七世紀保皇黨教育團體所設立的學校，存在期間先後計二十四年(1637~1661)，因該派教育團體教育理念及方法與耶穌會不同，故其名氣不小，且影響亦大。該派教育團體所設立的學校，僅限於法國境內；領導人物以杜渥吉爾(Duvergier de Hauvanne, 1581~1643)為著名，重要的弟子有拉芳台尼(La Fontaine, 1621~1695)及巴斯卡(B. Pascal, 1623~1662)；其成員則稱為坡特保皇黨員(Port Royalists)。學校多選擇優秀兒童及青少年為其教育的對象，教學甚為嚴格，重視個別化的師生親近教學方式。教師對個別學生給予極大的關...
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貓頭鷹博士