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白鐵
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表面鍍上一層鋅的鐵皮。鋅在空氣中會生成一層鹼式碳酸鋅，可防止鐵的內部被空氣鏽蝕。也稱為「鍍鋅鐵」。
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多氯聯苯
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由氯和聯苯反應生成的非常穩定的液狀、樹脂狀或晶狀有機化合物的總稱。能抗高溫、強酸、強鹼，故其混合物可用作潤滑劑、傳熱介質、變壓器中的耐火絕緣介質，及用於電容器的浸漬，木材、金屬和混凝土的保護塗層及膠黏劑、導線的塗層。多氯聯苯化合物和大多數高度氯化的有機化合物一樣都有毒，特別是對於魚類。在土壤、河流中不易分解，而且進入生物體後便儲存在脂肪組織中，為致癌物質。
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心驚膽落
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此處所列為「心驚膽戰」之典源，提供參考。 敦煌變文《維摩詰經講經文》（據《敦煌變文集新書．卷二》引）維摩髮籠離垢之繒，手柱（拄）弱梨之仗（杖），謂我言道：「彌勒：汝久居聖位，已出煩（樊）籠，三僧祇劫修行，百萬生中精進。福惠具足，種性尊高，六度已圓，十身備歷。所以世尊授仁者記，一生成佛。未委三生之中，何生得記，過去未來現在？若言過去，過去已滅；若言未來，未來未至；若言現在，現在不住。況生住異滅，念念遷移，云何彌勒得授記乎？又莫是无生得受記也？若是無生得受記者，如無有生；若以如滅得受記者，如無有滅。真如不屬生滅，无去无來。又一切眾生，皆有真如。若彌勒得授記者，一切眾生，亦合得記。若過去得菩提，即是...
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三生
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佛教用語：(1)三輩子。《增壹阿含經》卷二三：「我時我憶宿命之事，一生、二生、三生、四生、五生、十生、二十、三十、四十、五十、百生、千生成敗之劫，皆悉分別。」(2)過去、現在、未來三世。清．龔自珍〈人月圓〉：「三生慧業，萬古才華。」
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輸入─產出架構
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是有效能學校，反之則否。根據該研究架構中發現：經濟資源的變項(如師生比率、師資職前訓練、教師薪給、學生成本、學校設備、行政人員素質)，對學生成就的影響相當少，大部分的差異是來自於家庭背景的影響。此乃顯示，學校所投入的各項資源，對學生成就影響不大，最主要還是學生本身背景的因素。所以，學校的影響力是有其限制。這種研究架構，由於受到方法學和概念上的不足，其研究結果頗受質疑。但是卻引...
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巧同造化
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語本《列子．湯問》：「人之巧，乃可與造化者同功乎？」比喻人工的神奇，和天然生成的一般巧妙。
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黑幫
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從事非法活動的祕密組織。如：「青少年時期是人生成長的重要時期，一不小心入了黑幫，就很難有翻身的日子。」也稱為「黑道」、「黑社會」。
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心戰膽栗
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此處所列為「心驚膽戰」之典源，提供參考。 敦煌變文《維摩詰經講經文》（據《敦煌變文集新書．卷二》引）維摩髮籠離垢之繒，手柱（拄）弱梨之仗（杖），謂我言道：「彌勒：汝久居聖位，已出煩（樊）籠，三僧祇劫修行，百萬生中精進。福惠具足，種性尊高，六度已圓，十身備歷。所以世尊授仁者記，一生成佛。未委三生之中，何生得記，過去未來現在？若言過去，過去已滅；若言未來，未來未至；若言現在，現在不住。況生住異滅，念念遷移，云何彌勒得授記乎？又莫是无生得受記也？若是無生得受記者，如無有生；若以如滅得受記者，如無有滅。真如不屬生滅，无去无來。又一切眾生，皆有真如。若彌勒得授記者，一切眾生，亦合得記。若過去得菩提，即是...
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高級中學法
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關定之。第 4 條高級中學學生修畢應修課程或一百六十學分，成績及格，應由學校發給畢業證書。高級中學學生成績考查辦法，由中央主管教育行政機關定之。第 5 條高級中學，應由中央政府、直轄市政府、縣 (市) 政府設立，私人亦得設立之。高級中學依其設立之主體為中央政府、直轄市政府、縣 (市) 政府或私人，分為國立、直轄市立、縣 (市) 立或私立；其設立、變更或停辦，依下列規定辦理︰一、國立︰由中央主管教育行政機關核定。二、直轄市立︰由直轄市主管教育行政機關核定後，報請中央主管教育行政機關備查。三、縣 (市) 立︰由縣 (市) 主...
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鹼土金屬
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鈹、鎂、鈣、鍶、鋇、鐳等元素。鹼土金屬均極活潑。各原子的最外層皆有兩個易失去的電子，而生成二價之陽離子，常以矽酸鹽存於自然界。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士