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骨骼肌     
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肌纖維在顯微鏡下顯現明暗相間的橫紋。肌肉的兩端附著在骨骼上,它的活動可以由人的意識來控制,也稱為「隨意肌」。參見「橫紋肌」條。
罷勞     
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疲勞、疲憊。《左傳.宣公十二年》:「民不罷勞,君無怨讟,政有經矣。」
社會及溝通行為     
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的重要他人實有必要對其「行為樣式庫」中可能是非符號式溝通行為的部分加以識別回應。1. 全身性的動作及肌肉張力的改變:(1) 對於刺激的反應或是對於某事件的期待上展現出興奮。(2) 對身體接觸表現出扭動或抗拒。(3) 對於親柔的撫觸或聲音、突然的刺激、預備動作時,而有肌肉張力的改變。2. 聲音:(1) 以呼叫吸引或改變他人的注意。(2) 以笑聲或咕咕叫回應愉悅刺激。(3) 以哭聲回應不適。3. 表情:(1) 對於熟悉的人、事、物展現微笑。(2) 對於...
反射運動     
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感覺神經受外來刺激,傳到脊髓反射中樞,立刻傳出命令而引起肌肉收縮。屬非意志的活動。
催眠治療法     
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此法是在了解個案的背景之後,教導個案做肌肉鬆弛法,然後用語言引導,使個案處於極度容易接受暗示的深度催眠狀態中,同時給予思想的、情緒的、行動的暗示,以達到行為改變的一種治療法。例如t-e-a(Thinking-Emotion-Action)的理論:認知學派者認為要改變有機體的行為,必須先改變其思想,改變了思想即改變其情緒和行為;理情學派者認為,有機體的情緒被改變了,其思想和行為也會隨之改變;行動學派者則認為,必先改變其行為,然後其思想和情緒必然隨之改變。催眠法語精神分析學派的關係較為密切,其做法超出了精神分析學派。此法是同...
血肉     
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1.血液和肌肉。指人的軀體。《韓非子.八說》:「沐者有棄髮,除者傷血肉。」宋.洪邁《夷堅丁志.卷八.雷擊王四》:「趨視之,二百錢乃在其脅下皮內,與血肉相連。」
類推反應     
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為較有理心的人;是以學數學與拉丁文證明可強化個人的推理和記憶的官能。此一觀點為什麼被稱為教育上「心智肌肉」探討法,便顯而易見,因其主張心智官能可因訓練而加強,好比人們透過練習可以強化他們的二頭肌一樣。 舉例此一觀點亦主張,假如學生被迫在校內解決許多難題,他們在校外,將成為有能力的問題解決者。桑岱克以為在教育上很少發現如是容易類化的證據。事實上他認為與其說教育可獲得一般性的技巧,不如說可獲得專門性的技巧。他說道:一個頂尖的音樂家,在其他方面卻是一個低能;他可能是個資優的詩人,但對音樂卻一無所知;可能對數學有驚人的記憶力,而...
指壓     
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一種利用手指壓穴的物理療法。以手指按在人體經脈穴道上,借所產生的壓力,達到疏通血脈,鬆弛肌肉的效果。
咀嚼肌     
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位於口腔四周,專司食物咀嚼作用的肌肉。包括咬肌、顳肌、內翼狀肌等。
玉雪     
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2.形容非常潔白。唐.韓愈〈殿中少監馬君墓誌〉:「眉眼如畫,髮漆黑,肌肉玉雪可念。」
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