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學科中心     
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於計畫期程前4個月各學科中心得以專任或兼任教師負責推動學科中心成立初期事宜。後續12個月,各學科中心至少聘任一位教師為專任人員,以退休前之優良教師或在校優良教師有意願者為首要考量,另一名額則依據各學科中心需求的不同可進行彈性調整,以具體發揮學科中心諮詢與落實蒐集課程暫行綱要實施經驗之功能。學科中心主要工作在透過與教學輔導團的溝通協調,協助課程暫行綱要推廣,包括研習活動的辦理與研習教材之研發,以及教師在職進修,並蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 各科學校名單全台共設立22個學科中心,其中各科所...
籌算     
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2.估算、打算。《紅樓夢》第一六回:「並不是我駁回,少不得替他籌算籌算。」《文明小史》第一五回:「不過出這一趟門,三個人買買東西,連著盤川,至少也得幾百塊錢,少了不夠使的,這筆錢倒要籌算籌算。」
指導聽障兒童的繪畫     
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培養出極好的耐性;將來他們成人以後到社會上去工作,儘管聽力問題會使他們工作能力稍遜於一般的正常人,但至少耐性會比一般人好上許多,以彌補他的聽障缺憾。聽障兒童對於抽象的能力比較有困難,這也是導致他們作品畫面單調貧乏的的主要原因。聽障兒童較擅長對實物的直接寫生,對需要思考的題材視為畏途;同時他們無法運用想像力去感受詩的意境,這也是導因於他們缺乏思考的能力。 關鍵字中文關鍵字:藝術、作品、聽障兒童、聽障兒童美術課程英文關鍵字: Art、Works、hearing-impaired children、hearing-impair...
脫口     
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不加思索,順口說出。《文明小史》第八回:「至少亦有一半看熟在肚裡,不然怎麼能夠脫口而出呢?」
補救性學前學校方案     
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常包括兒童前期的教育課程,其目的在提升他們的學校教育預備狀態。不過,此方案也包含醫療和牙科服務、每天至少一餐熱食、還有對家長的社會福利服務。 舉例  有關Head Start的研究常發現,此方案對兒童的預備技能和其他許多方面都有正面的效果。那些品質較高的、以及較強調學業成就的Head Start方案在學業預備技能上的效果最大。有研究曾對參與數個此類方案的不利學生進行追蹤觀察,結果發現這些學生在學校的表現優於沒有參與此方案的不利學生。例如,參與Perry學前Head Start方案的學生,有67%的學生最後能從高中畢業,而...
亞斯柏格症候群     
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文法上的缺陷。大多數個案一般智能正常,但動作常顯得笨拙。這個症候群主要發生於男童。此種異常多半會持續至少年期及成人期,而成為一種特殊的人格,且其攻擊行為的出現率較自閉症患者為高。 溝通上的主要特徵一般精神狀態的人會從他人的舉止和氣氛蒐集許多的情報,領會對方的感情和認知狀態。然而有自閉症的人會缺乏這項能力,讀取心理狀態較為困難(心意理論)。像這樣,舉止動作和狀況、氣氛到情緒無法領會的人,即使能看到他人微笑的表情,那所要表達的意思卻無法理解。最壞的時候,表情和肢體語言等,基於其他所有人們之間溝通的些微差異也無法理解。許多時候...
煙槍     
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2.本稱鴉片煙癮很大的人。今亦稱抽菸量大的人。如:「他這個大煙槍,一天至少要抽三包菸。」
個案實驗     
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一經典研究就是個案實驗的例子。該研究以國小四年級的某個班級為對象,觀察者記錄在閱讀課程數學課時,班上至少一位學校未經允許便發言的時間百分比。十天後,開始進行一項新方案:將全班分成兩大組。以論哪一組,若有學生不乖,那一組就打一個叉。每天放學前,看哪一組叉比較少,那一組就可以有30分鐘的自由活動時間(若兩組均少於5個,則兩組都可以有30分鐘的自由活動時間)。  個案實驗有一個很大的限制:它只能用來研究那些可以經常測量的變項。因此,個案實驗大多研究具體的、可觀察的行為。像未經同意的發言或擅自離開座位的行為,都是可以天天測量或一...
國民體育法     
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測驗、編班方式、課程教學、訪視評鑑、停辦及其他相關事項之辦法,由教育部定之。前項學校設體育班者,每校至少置專任運動教練一人;其每年級均設體育班二班以上者,至少置專任運動教練二人。各級學校未設體育班者,得遴選專任運動教練,從事運動訓練或比賽指導工作。直轄市、縣(市)政府所屬學校設體育班者,每滿六班,直轄市、縣(市)政府得就中央主管機關指定之運動重點種類或項目,指定所屬學校增聘專任運動教練一人,巡迴各校從事運動訓練或比賽指導工作;其計畫報經中央主管機關...
決定法則     
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,並且加以優化之。這種方法為多數人在快速做決定時,常用的法則,雖然多數時候他不會造成太大的傷害,因為至少選擇了較為熟悉的部份,但是在實質的意義上,有時候卻會相差甚多,因此對於此種決定法則應當謹慎使用。 代表性的決定法則是只把人當成一種指標性的代表來做評斷,例如當我們看到數學家時,我們會認為他是個理性並且不茍言笑的人,亦或是我們看到作家就會覺得它屬於知性,多愁善感,並且具有一種文藝氣息的感覺,這就是將刻板印象做為指標的套用到某個族群的人身上,此種思維便會造成所謂的代表性決定法則。例如當一個校長在老師的評鑑書上看到乙等兩個字...
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