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份
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文質兼備。同「彬」。《說文解字．人部》：「份，文質備也。《論語》曰：『文質份份。』彬，古文份。」
1.整體中的一個單位。如：「股份」。
2.量詞。計算定量事物的單位。如：「一份工作」、「兩份薪水」、「一份報紙」、「三份資料」、「兩份甜點」。
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本份
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本分。自己分內應盡的責任和義務。
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教師做為轉化型知識份子
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批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素，對於學生學習
失敗的解釋，有一派是以技術層面來解釋，即認為老師不會教、學校設備不好、課程設計不好等。可是，批判教育學指出當學習失敗的學生主要是來自社會的下階層時，那就是由於社會的不公平使得這些下階層子女在「認同」上遭受挫折，無法自我肯定，以致於產生各種反社會行為。根本之道即在於消除社會的不公平，使社會多元化，每個人的認同才可能得到肯定。但是，消除社會不公等於是進行革命的工作卻又加到教師的身上，Giroux主張教師要成為Gramsci所說的「有機的知識份子」，對社會進行改革，以創造有利的教學環境。 而Henry A. Gi... Giroux, Henry A. (1988). Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning. Introduction by Paulo Freire, Foreword by Peter McLaren. London: Bergin & Garvey.
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部份
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全體中的局部；整體裡的一些個體。
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份量
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1.事物的輕重、數量的多少。例：佢个工作份量當重，做得講逐日都愛加班。（他的工作分量很重，可以說每天都要加班。）
2.權勢、地位的大小、高低。例：在公司裡肚，佢係一個當有份量个人。（在公司裡，他是一個很有分量的人。）
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安份守己
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守規矩，不越軌。例：逐儕人係做得安份守己，社會就毋會亂。（每個人若能安分守己，社會就不會亂。）
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認份
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接受命運的安排，守好自己的本分。
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成份
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一件物質組成之主要部分。在高等纖維補強複合材料中，其主要之成份為纖維及基材(matrix)。一般高等複合材料，常用的纖維有石墨(graphite)、碳(carbon)、玻璃纖維等，至於基材則有聚合物(polymers)、金屬(metals)、陶瓷(caramics)等。
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生份
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陌生、不熟悉。例：該儕人看起來當生份，應該毋係本地人。（那個人看起來很陌生，應該不是本地人。）
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貓頭鷹博士