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全國教育善後員會議     
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  全國教育善後員會議係民國三十四年(1945)對日抗戰勝利後,教育部為謀原工作順利起見,於次年在南京召開。會中曾有五大類決議,以作為戰後教育員工作之原則與準據。
  第一,關於暫時內遷教育機關的員問題:包括專科以上學校研究機關、國立中等學校及內遷社會教育機關之原,並獎勵後方七省內遷專科以上學校教員仍在後方繼續服務等項。
  第二,關於收區教育員與整理問題:包括收專科以上學校及其教職員處理辦法、收區中等學校教職員及中等學校以上學生甄審辦法、收區中等學校學生處理辦法、收區各縣市小學教員登記受訓辦法等項。
  第三,關於臺灣區教育整理問題。
盲(大陸地區)     
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  盲是指大陸地區參加掃盲學習,達到掃盲標準或受過初等教育的人,由於未繼續學習或缺乏使用文字機會,又成為文盲、半文盲的現象。達到掃盲標準的人,必須繼續學習,並經常應用,才能鞏固掃盲成果和防止盲。
  經過掃盲達到識字標準,日後由於疏於應用而又回文盲的狀態,稱為盲,盲的人口比例,則稱為盲率。
    
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休學後再恢上學。如:「他非常希望在病癒後能夠學。」
〔光科技百科全書〕     
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  〔光科技百科全書〕,光書局編輯部編撰,民國79年(1990)臺北光書局初版。
  該書係以〔大英科技百科全書〕(臺北:光,民74)為底本,加以校訂、並增補60餘條新詞條而成。收錄數學、物理、化學、資訊、太空、天文、生化、材料科學、工程、醫學等10餘門學科的科技詞條凡1,302條。
  全書共計15冊,第1至14冊為百科全書正文,第15冊為索引。
  正文按詞條首字之中文筆畫多寡順序編排,筆畫相同者,則依一般字典的部首先後順序編排。每一條詞條分成詞條標目、釋文、圖表和參閱項等4部分。
  詞條標目採中英對照形式,排印在奇數面的左上角,部分標目採...
原力矩     
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  在飛機或輪船產生微小傾斜轉動之後,使之回到原來姿態(attitude)的力矩,稱為原力矩。
    
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武器名。一種步槍。由英語rifle翻譯得名。槍管內壁有螺旋溝漕,可使發射出去的子彈旋轉前進,增加飛行的穩定性、射程及穿透力。同時在槍上裝有調整距離和瞄準的標尺,以提高命中率。現代的來槍則改進為連發,彈頭加裝夾層。也譯作「來福槍」。
    
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公職。《初刻拍案驚奇》卷二六:「你若訪得出來,我不但許你役,且有重賞。」
國建國教育綱領]     
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  民國五十九年(1970)八月二十四日,第五次全國教育會議在臺北舉行;會中教育部提交討論[國建國教育綱領]一案,經修正後一致通過,以為今後教育設施的根據。
  [國建國教育綱領]首先特陳:「教育為立國大本,在動員戡亂時期更為國建國之要務,茲特根據中華民國教育宗旨,[中華民國憲法]有關教育文化之基本國策,並遵照總統興中華文化革新教育之指示,制訂[國建國教育綱領],作為現階段全國教育設施之準繩。」
  接著提出二十二項實施要點:
  1.當前教育應以倫理、民主、科學為指標,以奠定國建國堅實之基礎。
  2.實施民族精神教育,闡揚民族文化,重振固...
影像     
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在電腦處理影像時,針對使影像品質下降的某已知原因,而採用某種處理方法使影像恢的過程稱之。
    
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歸還政權。《書經.咸有一德》:「伊尹既政厥辟,將告歸,乃陳戒于德。」
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