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  〔關於減小學生課業負擔過重問題的若干規定〕是國家教育委員會一九八八年五月十一日發布的一項教育規章;目的是要解決小學生課業負擔過重的問題。此項規定共有十條,各條的主要內容是:
  1.要嚴格按照上級教育行政部門頒發的教學計畫組織教學;課程設置和教學時數,均不得隨意增減;更不得為應付考試,搞突擊教學,提前結束課程。
  2.各科教學要嚴格按照教學大綱進行:不得任意增加教學內容,額外提高教學要求。
  3.要按照教學計畫的規定量留置課外作業:做到一年級不留書面課外作業,二、三年級每天課外作業量不超過三十分鐘,四年級不超過四十五分鐘,五、六年級不超過一小時。
人微權     
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身分卑微,威德權勢不足以服眾。《史記.卷六四.司馬穰苴傳》:「穰苴曰:『臣素卑賤,君擢之閭伍之中,加之大夫之上,士卒未附,百姓不信,人微權,願得君之寵臣,國之所尊,以監軍,乃可。』」
財貴義     
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視財物而看重道義。《三國志.卷五十六.吳書.朱桓傳》:「然財貴義,兼以彊識,與人一面,數十年不忘。」也作「財好義」、「財重義」。
    
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1.不重的刑罰。《商君書.去彊》:「國彊,重重而刑至事生,國削。」
2.減省降低刑罰。三國.魏.曹丕〈議刑詔〉:「廣議刑,以惠百姓。」
飛鸞     
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唐朝的兩位舞女。唐.蘇鶚《杜陽雜編.卷中》:「寶曆二年,淛東國貢舞女二人。一曰飛鸞,二曰鳳,……每歌聲一發,如鸞鳳之音,百鳥莫不翔集其上。及觀於庭際,舞態豔逸,更非人間所有。」
    
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不重視錢財。《管子.侈靡》:「沉浮,以示財。」漢.桓寬《鹽鐵論.錯幣》:「古者貴德而賤利,重義而財。」
    
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態度佻。《後漢書.卷八十四.列女傳.曹世叔妻傳》:「若夫動靜脫,視聽陝輸。」《聊齋志異.卷四.辛十四娘》:「廣平馮生,正德間人。少脫,縱酒。」也作「佻」、「窕」。
    
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浮急躁,缺乏耐性。《後漢書.卷八十四.列女傳.周郁妻傳》:「而郁驕淫躁,多行無禮。」《三國演義》第七十一回:「淵為人躁,恃勇少謀。」
吞慢吐     
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形容唱歌時拉長拍子,緩慢的唱出歌詞。《隋唐演義》第三十回:「朱貴兒方吞慢吐,嘹嘹嚦嚦,唱將起來。」
度腦功能失常     
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  「度腦功能失常」一詞常被用來指涉在學習或動作功能上有缺陷之兒童。此概念乃隱約地指出腦部的異常是直接造成一些可觀察的異常行為徵狀的原因,這些行為徵狀包括:分心、過動、知覺動作協調困難、情緒衝動等。早期研究學習障礙者多數是神經生理學家,他們都假定學習障礙係由於中樞神經系統功能失常所導致,所以流行「度腦功能失常」一詞,至今仍有許多學者持這種論點。
  度腦功能失常與腦傷有別,後者較為嚴重,係明顯的腦部受傷或病毒感染所致,常造成腦性麻痺、癲癇、失語症等;前者係由於先天體質與遺傳,或後天環境與營養不良造成中樞神經系統功能微受損,智力表現近乎常態,只有若干與學習相關之能力缺陷。
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