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海王星
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現的(但是更早之前，因為對天王星的重力牽引，就已經預測此行星的存在)，當時人們發現天王星的軌道總是與計算出的軌道存在的些許的偏離，也正是因為這個偏離，才讓人們發現了海王星。2.藉由旅行者2號，人們在海王星上也發現了一個比較細的環，以及與木星「大赤斑」非常相近的大暗斑。 大氣海王星大氣中的甲烷含量比天王星高，因此海王星的雲看起來更藍。海王星的大氣主要成分是氫和氦。由於行星內部相當溫暖。雲體翻騰比天王星更強烈。(註1) 海衛一海王星最大的衛星，比冥王星還要大。海為一原本可能是獨立的星體，後來被海王星的重力捕獲。表面是冰凍的氮...
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倒頭
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1.去世、死亡。《二刻拍案驚奇》卷四：「為此日夕算計，結交官府。只要父親一倒頭，便思量擺佈這庶母、幼弟，占他家業。」
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風馳電逝
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審知命理，殊能異技，萬事畢矣。」武王曰：「請問其目。」太公曰：「腹心一人，主潛謀應卒，揆天消變，總攬計謀，保全民命。謀士五人，主圖安危，慮未萌，論行能，明賞罰，授官位，決嫌疑，定可否。……通糧四人，主度飲食、蓄積，通糧道，致五穀，令三軍不困乏。奮威四人，主擇材力，論兵革，風馳電掣，不知所由1>。 〔注解〕
(1) 不知所由：不知道從何處而來。
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冰綃
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透明如冰，潔白如雪的絲織品。明．陳子龍〈少年遊．滿庭清露〉詞：「玉枕寒深，冰綃香淺，無計與多情。」清．孔尚任《桃花扇》第五齣：「看這一條冰綃汗巾，有九分是他了。」
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通識教育
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一種求專求通的教育。其目標是透過廣泛的傳授，教導學生生活於現代社會所需的各門知識，以拓寬心靈、視野和知識領域，而培育出一個能全面觀照現代知識的發展，且能在現代社會善知自處的現代人。民國七十三年教育部規定各大學均應開設通識教育課程，使學生了解自身與社會環境之間的互動關連，培養了解生活的現代知識分子。其設置理念源於西方大學教育理念，其課程設計則不限科系，使之能與各科系專業課程相對而成。 △通才教育
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大工告成
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艱鉅、偉大的工程或事業完成了。明．沈德符《萬曆野獲編．卷一二．賈魯河故道》：「計其功費，用銀不過二三萬，用夫不過三萬餘名，而大工告成矣。」也作「大功畢成」、「大功告成」。
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據守
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占據防守。如：「八百壯士據守四行倉庫。」《五代史平話．周史．卷下》：「歸語汝王，可及吾時完城郭、繕甲兵，據守要害，為子孫計。」
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民意調查
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經過研究設計，以自填問卷、當面訪問、或電話訪問等方式，進行抽樣調查並加以分析，以便了解人民對各項社會議題的意見與態度的調查方式。也作「民意測驗」。
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道里
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2.道路的里數。比喻差距。如：「不可以道里計」。
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兵不厭權
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，封官授爵時，將雍季的功勞列在舅犯之上。群臣不解，文公解釋說：「你們有所不知！舅犯所言是一時的權宜之計；雍季之言才是永久的利益啊！」後來「兵不厭詐」這句成語就從這裡演變而出，用來指作戰時不排斥以欺詐的方法來取勝。亦用來比喻做事為了達到目的，不排斥使用詭詐的手段。
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貓頭鷹博士