:::
共 5866 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
學前教育規制（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區學前教育規制是指有關學前教育的任務、培養目標、入學年齡和條件、修完年限的規定。
學前教育的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。另外，學前教育通過幼兒園這一教育機構實施，同時還為幼兒家長安心參加工作提供便利條件。 在〔幼兒園教育綱要（試行草案）〕中提出，根據幼兒園的教育任務，結合幼兒的年齡特點，學前教育的方針和總的培養目標是：向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心健康活潑地成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。 大陸學前教育機構包括托兒所和幼兒園。托兒所招收三歲以... |
|
直覺說（美學）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在西方美學中提出直覺觀念的有法國生命哲學家柏格森(Henri Bergson, 1859~1941)、義大利精神哲學家克羅齊(Benedetto Croce, 1866~1952)和愛爾蘭小說家卡萊(Joyce Cary, 1888~1957)，而其中又以克羅齊的直覺說體系最為完整。
在克羅齊的學說中，他根據亞里斯多德(Aristotle)的傳統，將人類精神活動區分為認識活動與實踐活動。認識活動包括直覺與理智的認識兩類，直覺的認識需要敏銳的感受力，以掌握事物的特殊性，代表性的學問是美學；理智的認識需要分析和抽象思考力，以明瞭事物的普遍性，代表性的學問是邏輯學。而在上述人類精神... |
|
鵂鶹（領鵂鶹)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Glaucidium brodiei
體長15～17公分，體型嬌小，頭圓形，佔身體的比例很大，有紅棕色及灰褐色型，背面顏色較深而腹部淺色。眉線、眼周圍及喉白色，頭頂有皮黃色斑點，頭部後方有一對黑色的假眼。飛羽及尾上具皮黃色橫斑，肩羽末端白色，胸前及脅雜有淺色斑紋，腹側具深色縱紋。虹膜金黃色，喙及腳黃綠色。分布於島嶼的亞種體色較深。
共4亞種，分布於亞洲東南部及南部，包括喜馬拉雅山脈至中國大陸中南部、台灣、印度及中南半島、婆羅洲及蘇門達臘。
棲息於開闊的森林邊緣，樹林及灌木，全天候活動，尤以晨昏最為頻繁，以小型鳥類、昆蟲、鼠類及蜥蜴為主食，通常以在枝頭等待的方式獵食。叫聲為二音節的「bu-bu-」聲，於樹洞中繁殖，每窩產4顆卵，親鳥雙方共同撫養幼雛。鵂鶹在各分布地均為留鳥，族群數量普遍。
鳥綱(Class Aves)
鴞形目(Order Strigiformes)
鴟鴞科(Family Strigidae)
|
|
預像（預像論）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「預像」一詞譯自希臘文typos，拉丁文為figura，是教會在聖經學、神學及教理講授中多次用到的一個重要名詞。此希臘字用在〔聖經〕中時有許多其他的意義，指式樣、模範、規範、模型、圖樣、榜樣、象徵等。「預像」一詞依照〔聖經〕和古代教父及神學家的解說，指〔聖經〕中某一人物或某一事實（事件），依照天主的計畫，預示未來與其對立的另一人物或另一事實（事件）。前者稱為typos（預像），後者則稱為antitypos，即預像所預示的「真像」(reality)。古代教會的禮儀傳統及教理講授經常以「預像」方式來講解〔聖經〕中的偉大人物及重要事件，比如稱〔舊約〕中的某些人物、事件，為〔新約〕中基督及其事蹟的...
|
|
灰鷽（灰頭灰雀）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Pyrrhula erythaca
體長約15公分。雄鳥頭上至背部鼠灰色，喙基部至眼後有醒目的三角形黑斑。腹部白色或是橙色，尾羽黑色有藍色光澤，覆羽淡紅褐色，飛羽黑色。喉至胸脅淡紅褐色，腹部中央，尾下覆羽白色。雌鳥身體背部大致同雄鳥，但是覆羽鼠灰色，喉部至腹部灰色，腹部略帶橙色，尾下覆羽白色。
共3亞種，分布於亞洲東部及東南部，包括台灣、中國中部至西藏、尼泊爾、印度東北部及不丹。本種為留鳥，分布海拔由1,500～3,500公尺。
棲息於開闊的闊葉林地、次生林、森林邊緣、灌叢、針葉林。通常成對或是小群活動，喜歡停在針葉樹木的頂端，不甚懼人，以松果、禾本科植物種子或是薔薇科植物為食，也吃白蟻等昆蟲。在地面覓食時，若受到驚擾，通常只飛到附近樹上而不遠離。飛行時鼓翼甚快並成小波浪狀，停棲時通常會發出單調的2聲輕柔哨音，如“soo-ee”或是“poo-ee”頗易辨認。繁殖期5～7月，鳥巢為不甚堅固的杯狀巢，位於離地3公尺以上的樹枝上。
鳥綱(Class Aves)
雀形目(Order Passeriformes)
雀科(Family Fringilidae)
|
|
斯（英制質量單位）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
斯為一質量單位，由美國慣用單位系統或FPS制中力量單位所導出者。單位質量為一質點的質量受單位力(1 1b)作用產生一單位加速度(1ft/sec2)，這質量單位為一斯，因此1 slug =1 1b（質量）。1b是稱做標準磅並保存在美國華盛頓的國家標準局的一個白金標準的重量，其質量為0.4536kg，由於物體的重量決定於地球重力引力，而重力引力是隨著位置而改變的；因此，必須將標準磅放置在海平面以及緯度45°的地方以適當地定出1 1b的力量。若已知某處一物體之重量，其質量斯之個數，只需知此處之重力加速度，即可求得。由牛頓定律：
因此，32.2 1b重之物體，其質... |
|
資訊科學系（含碩士班）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 國立台北教育大學 資訊科學系(所)1.1 壹、本系(所)簡史1.2 貳、教學目標與特色1.3 參、課程理念2 相關鏈結 國立台北教育大學 資訊科學系(所) 壹、本系(所)簡史本系大學部奉准於93學年度籌備，94學年度開始招收大學部學生。本系碩士班奉准於92學年度籌備，93學年度開始招收碩士班研究...
|
|
小學學制改革（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
小學學制改革係指初等教育學校制度的變動。一九二二年〔壬戌學制〕規定的四二分段的小學六年制（即頭四年為初小，末二年為高小），一直沿用至一九五○年。一九五一年政務院〔關於改革學制的決定〕，規定小學學制改為五年一貫制。教育部據此於一九五二年指示全國小學自一九五二年一年級新生起普遍推行五年一貫制，並要求爭取到一九五七年秋季將小學全部改為五年一貫制。然而到一九五三年一月，政務院提出了「整頓鞏固、重點發展、提高質量、穩步前進」的文化教育政策，並以此作為整頓小學的指導方針。中共中央政治局於是年五月舉行會議討論教育工作，指出「五年一貫制實行過早，應推遲」。政務院在同年十二月的政務會議上通過〔關於整頤和改進...
|
|
教育代用券（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「教育代用券」係指由政府編列預算，對符合特定資格學生所做之直接補助。一般而言，政府教育經費多補助學校等教育機構，再由教育機構運用於學生等受教育者身上，教育代用券則是由反向考量的另一種補助方式。
教育代用券制度的原始構想是由政府配給家長教育代用券，凡是有子弟為適學年齡者一人一分。家長可以在經過政府認可的學校中，依其自己的意願，為子弟選擇就讀的學校。家長持教育代用券，到學校辦理註冊，可以抵繳全部或一部分的學雜費。學校則以所收取的教育代用券，向政府換取用以維持學校營運的經費。在這種制度之下，家長好比顧客，而學校好比商家：家長可以為子弟選擇最符合需求的學校；而學校則必須盡力把學校辦好... |
|
講座教授（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國大學教師的主幹即為講座教授(Ordinarius)，其他教師統稱為非講座教授(Nichtordinarien)。講座教授可分為正教授(Ordentliche Professor, Ordinarius)和副教授(Au β erordentlicher Professor, Ex-tra-Ordinarius)。
講座教授為終身職的公務員，由各邦教育廳長任命之，事前必須經過聘任程序(Berufung)。根據邦大學法受聘的教授事先要和教育廳討論屬於該講座的附帶設備和待遇，例如附屬的研究所、所用的人員和經費等，然後簽訂一項聘任協定(Berufungsvereinbarung)。... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士