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沙拉曼卡大學（西班牙）
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沙拉曼卡大學為中世紀西班牙最著名及最具影響力的大學之一。沙拉曼卡大學的前身是會堂學校(chapter School)，早在一二三○年以前便獲國王阿方索九世(Alfonso Ⅸ)的認可，取得大學的地位，但那時並未獲得相當成就。後來卡斯提拉(Castile)王朝的斐迪南三世(Ferdinand Ⅲ)又重建沙拉曼卡大學，並在一二四二年時賦予其特許狀(charter of privilleges)。不過對該大學而言，真正的進步是來自於被稱為「智者」(The Wise)之阿方索十世(Alfonso Ⅹ)的推展；阿方索十世於一二五四年重新賦予該校師生特許狀。一二五五年教皇敕令才確立了該校的大學地位。 ...
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夏威夷大學曼諾亞校區圖書館（美國）
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夏威夷大學曼諾亞校區有3個圖書館對其教職員及學生提供服務，漢彌爾頓圖書館(Hamilton Library)是其中最大的，除了法律、建築及音樂之外，重要的研究館藏都在此；辛克萊圖書館(Sinclair Library)以音樂及建築的研究館藏為主，大學部用書及指定參考書也存放此處；法學院圖書館(School of Law Library)則以法律館藏為主。
夏威夷大學圖書館的自動化工作，從1980年代的線上目錄開始，1990年轉換至UHCARL(University of Hawaii, Colorado Allance or Research Libraries)系統，成為C... |
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大學撥款委員會（英國）
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英國的大學撥款委員會係於一九一九年設立，隸屬於國庫(The Treasury)。當時主要職掌在於調查英國大學教育的經費需求，並在英國政府向國會申請補助大學教育預算經費時，負有諮詢者的任務。
為回應一九六三年［魯賓斯報告書］(Robbins Report)的建議，英國政府在一九六四年時將此委員會改組，使其隸屬於教育與科學部，對教育與科學部長(Secretary of State for Education and Science)負責。此項隸屬單位的移轉，不僅是單純的行政體系之更動，它更意謂著高等教育不能再獨立於整體教育體系之外，而應納入全國教育體系作通盤策畫。根據大學撥款委員... |
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絨皮鮋（疣鮋）
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Aploactis aspera (Richardson, 1844)
體延長為長紡錘形，略側扁。頭稍小，背緣微斜近似直線狀，頭上有鈍突起而無尖棘；前鰓蓋骨有5鈍棘。口甚斜，腭骨無齒。體無鱗，有許多絨狀小突起。背鰭起點在眼後緣上方，硬棘短弱，第三至第四硬棘間有一大凹刻，軟條部末端與尾鰭相連；臀鰭稍長，無顯著的硬棘；胸鰭中大，無游離鰭條；腹鰭小，僅1硬棘，2軟條。體一致為黑褐色，體側上半部散在小黑點，各鰭色暗。最大體長可達10公分。
日本、台灣及南中國海域。
主要是棲息於砂質底或礁砂混合區，游泳能力差，一般皆以偽裝伺機捕食甲殼類。
小型魚類，不具任何經濟價值，不是常見之魚類。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
絨鮋科(Family Aploactinidae)，Velvetfishes
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視障讀者服務（含視障讀物）
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視障讀者服務係指圖書館對於有視覺障礙之讀者所提供之各項服務。視障者依視力程度可分為全盲及弱視，由於視力之限制，視障者主要是以觸覺和聽覺來學習，無法直接以傳統視覺媒體為主要閱讀素材，須用替代型式或設備輔助閱讀，在資訊取用上有極大之不便。視障者因視力程度、年齡、能力等個人因素影響，其資訊需求與偏好之讀物類型也不相同，視障者所使用的閱讀媒體型式有：點字書、有聲書、大字書、雙視圖書（例如：文字及點字對照）、其他盲用資料（例如：點字地圖、點字樂譜）等，大多無法藉由一般出版社或書店購得，故提供視障讀者服務之圖書館為其取得閱讀資訊之主要途徑。隨著科技發展，數位點字書、數位有聲書（例如：MP3或D... |
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單元訓練（技能）
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「單元訓練」是將所欲訓練之技能、知識分成若干單元(Module Unit, MU)，以利不同背景、能力及需要的受訓者選習，而獲得就業技能的一種訓練方式；也是一種技能專精的訓練方式。單元訓練的方式極富彈性，可依實際需要隨時選擇參與訓練，且適於個別學習指導，既可適應各種技術部門人員的不同需要，又可為技術脫節者或中高齡失業者提供新的轉業訓練方式。
根據國際勞工組織(ILO)的文獻資料，單元訓練具有下列幾種特色： 1.訓練計畫與實際工作要求一致，當工作內涵變動時易於調整。 2.與訓練期間長短無關，以傳授實際職務上立即需要的技能為目的。 3.修... |
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分類（科學）
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「分類」是人類為了解形形色色的事物現象是否具有某些秩序、從屬關係以及功能或目的等意義，常運用分類的方式來達成。分類即是學習者具有能根據事物現象之異同，進行區分，歸併活動的一種心智能力。因此美國科學促進會(American Association for the Advancement of Science)所發展的科學過程取向(Science-A Process Approach, SAPA)課程將分類列為八項基本過程技能之一，亦即教師必須經由有計畫的學習活動，培養學習者具有能根據某些特性將事物現象加以歸類的能力，欲培養這項能力，須按部就班教導兒童學習科學家常用的分類方法與要領。
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鈍尾擬天竺鯛（大麥側仔）
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Pseudamia gelatinosa (Smith, 1955)
本種魚體較為延長，被小圓鱗易脫落，體為微棕黃色，體側有狹長列之暗色細點；頭部亦有大小不同細點分布，有的較體側為大；前鼻孔瓣膜有黑色素。前鰓蓋骨邊緣平滑。口犬齒及絨毛狀齒，上頜骨延長約至眼後。第一背鰭硬棘7、軟條8；第二背鰭、臀鰭、尾鰭略呈黑色，至邊緣變淡。尾柄上端有時有與眼徑等大之斑點出現。尾鰭呈尖形。
東非、紅海等印度太平洋一帶海域。
生活於珊瑚礁海域，屬夜行性魚類，白天躲藏於岩礁洞穴深處，夜晚則於水層上方活動，以浮游動物為其主食。雄魚亦有口孵之護卵行為。
無經濟食用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
天竺鯛科(Family Apogonidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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師範學校教員學術研究獎勵金（大陸地區）
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師範學校教員學術研究獎勵金是依據國民政府教育部於民國三十年(1941)十二月頒發〔獎勵師範學校教員進修及學術研究暫行辦法〕所規定的一種獎勵方式。
凡國立、省立、市立及聯立師範學校或簡易師範學校的教員，經檢定合格，並連續擔任師範學校專任教員五年以上且卓有成績者，可以申請學術研究獎勵金。凡申請學術研究獎勵金的學校，應具有下列條件之一：(1)教育部視導人員報告認為成績優良堪任學術研究者；(2)各省市教育廳局根據視察人員報告認為成績優良堪任學術研究呈經教育部核定者。擔任學術研究的學校，其參加研究的教員人數以一至三人為準，最多不得超過五人。學術研究範圍，以能增進與所任學科教學有關的專門... |
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中國紡織大學（大陸地區）
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中國紡織大學是一所具有紡織特色，以工為主，兼有理、管、文科的多科性紡織大學。一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬紡織工業部。校址在上海市延安西路一八八二號，占地四百零七畝，校舍建築總面積二十二萬餘平方公尺。
中國紡織大學原名華東紡織工學院，一九五一年六月由交通大學紡織系、私立上海紡織工學院、上海市工業專科學校紡織科合併而成。一九五二年南通學院紡織科、中南紡織專科學校併入，一九五三年華東交通專科學校機械科、蘇南工業專科學校紡織科、四川紡織工業學校印染科併入，一九五六年青島工學院紡織系併入。一九七二年四月以前屬紡織工業部，後改屬上海市，更名為上海紡織工學院。一九七八年重屬紡織工業... |
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貓頭鷹博士