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全景敞視主義     
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塔的人觀看,但不能觀看瞭望塔中的人。(逆光性) 意義說明現代社會權力的運作機制,像是偉伯說的理性的鐵一般,認為理性作為現代科層體制最核心的概念,並且,靠著權力與知識的話語在運作,而合理性(合法性)的檢查就變成了對知識權力一複雜綜合體的考察。從傅柯的觀點看來組織結構隱含著管理監視,是一種科層或是階層的企業組織所具有的規範化凝視,而這都是靠著各種章規、公司目標、授權體制、員工訓練、心理諮商、空間配置的合理化而整合而成,並將員工並入其中。 傅柯的權力觀傅柯的權力觀的創新之處乃在於,權力並非僅僅是一種工具性的控制手段,權力是立...
不寒而栗     
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自己的罪行也被義縱揭發,嚇得搬離了南陽。後來義縱又升為定襄太守。該地治安不好,所以義縱一到定襄,先將中兩百多名囚犯改判死刑,又將曾前往探監的親友也抓起來,說這些人企圖為犯人開脫,全部處死,一天之內就處死了四百多人。定襄的人民聽到了這個消息後,即使天氣並不冷,竟都害怕得發抖起來。後來「不寒而慄」這句成語就從這裡演變而出,用來形容內心恐懼極至。
銘記在心     
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記住,如同將文字刻鏤在心上。如:「別人施予的恩惠,我們要銘記在心。」
痛改前非     
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澈底改正以往的過錯。[例]三年的獄之苦使他痛改前非,重新做人。
    
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1.獄、監。《說文解字.㚔部》:「圉,囹圉,所以拘罪人。」《漢書.卷六四下.王襃傳》:「昔周公躬吐捉之勞,故有圉空之隆。」
教訓     
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2.從失敗或錯誤的經驗中取得的認識。如:「你應記這一次的教訓,下次才不會再犯。」
穩如泰山     
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穩定固如泰山一般,不可動搖。《鏡花緣》第三回:「武后恃有高關,又仗武氏弟兄驍勇,自謂穩如泰山,十分得意。」也作「安如泰山」、「安若泰山」。
顛撲不破     
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相似詞:不可破
返老還童     
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03.《西遊記》第一七回:「萬事不思全寡慾,六根清淨體堅。返老還童容易得,超凡入聖路非遙。」
概念獲得教學法     
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輯判斷水平較低。教師舉證時,應多用"看得見、摸得著"發生在學生周圍的事實或過程為例證,幫助他們清晰、固地掌握概念。 參考資源李永吟(1997),教學原理。遠流,台北。黃光雄(2004),教學原理。師大書苑,台北。九年一貫教學資源網[1]
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