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幼兒教育事業領導管理職責分工（大陸地區）
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根據一九八七年十月十五日國務院辦公廳轉發國家教育委員會等部門〔關於明確幼兒教育事業領導管理職責分工的請示〕，幼兒教育事業領導管理職責分工如下：教育部門負責：(1)貫徹中央、國務院有關幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬訂行政法規和重要的規章制度；(2)研究擬訂幼兒教育事業發展方針，綜合編制事業發展規劃；(3)領導各類幼兒園的業務，建立視導和評估制度；(4)組織培養和訓練各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定制度；(5)辦好示範幼兒園；(6)指導幼兒教育科學研究工作。衛生部門負責：擬訂有關幼兒園衛生保健方面的法規和規章制度，指導幼兒園衛生保健業務工作。計畫部門負責：將幼兒教育事業...
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芝加哥大學（美國）
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芝加哥大學是一所獨立與非營利性的私立大學；一八五七年創校，並且開始大學部的課程。於一八八六年中斷教學；四年後(1890)重新開始學校的運作，並於一八九二年開始授課；第二年，學校第一次授予學位。芝加哥大學的第一專業科系為法律、醫學與神學。
該學校的管理委員會是由理事會所組成；代議團的成員計有四十位理事。而行政組織則是由二十位行政人員專責推動；校務以校長為首。管理、業務與財務方面，則是由負責業務與財務的副校長負責。校務管理會與大學評議會平均每年開會九次。 根據一九九○年的統計資料，全校師生數約一萬二千人，其中學生包括大學部及研究所共約一萬一千多人，百分之百的專任教師... |
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高等職業技術教育（大陸地區）
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高等職業技術教育是屬於初等職業技術教育、中等職業技術教育之後的第三級高級層次的職業技術教育。在大陸地區，現階段高等職業技術教育主要由以下幾類學校實施：(1)高等技術專科學校。這是將中等專業教育和高等專業教育相結合，以培養應用型和工藝型人才為主要目的的高等專科學校。一九八五年，國家教育委員會批准西安航空工業學校、國家地震局地震學校和上海電機製造學校三所中等專業學校試辦五年制技術專科學校，校名分別定為西安航空工業技術專科學校、國家地震局地震技術專科學校和上海電機製造技術專科學校。三校均為專科與中專並存，招生時以中專名義招收初中畢業生。學生入學後前兩年只具有中專學籍。二年期滿後，選擇部分學生（不...
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雙語雙文四步轉換（大陸地區）
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雙語雙文四步轉換是湖南省湘西上家族苗族自治州民族教育科學研究所針對使用苗語的苗族小學生實際研發出來的一種雙語教學模式。其具體含義是：(1)利用學生母語（苗語）基礎，教學苗文直呼，使苗語能力轉化為苗文能力；(2)利用苗語與漢語同屬漢藏語系，苗文語音與漢語拼音的同一性，引導學生將直呼苗文字音能力，轉換成直呼漢語拼音音節能力；(3)借助苗、漢兩種語言工具，實行苗文、漢語拼音「雙語對應」閱讀訓練，使之轉換到掌握漢語普通話；(4)再借助漢語拼音表音、苗文釋文、學習漢字轉換到順利學好漢語文。
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英國哥倫比亞大學圖書館（加拿大）
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英屬哥倫比亞大學的規模是加拿大的第三大，也是英屬哥倫比亞歷史最悠久的大學，1915年開始招生時，圖書館同時開放，我們譯為「英屬」並不恰當，因為它已經完全歸屬於加拿大當局，英國對它沒有任何控制權。
英屬哥倫比亞大學圖書館是加拿大第二大的圖書館，它有21個分館，各具特色，全部加起來，共有3,000,000餘冊圖書、22,730種連續性出版品、5,000,000餘種地圖、錄音帶、縮影資料等非書資料，每天大約回答1,170個參考問題，每年借出2,000,000件館藏。其中3個分館在校區之外，服務5個校外的教學醫院；該圖書館的流通率是北美洲研究圖書館中最高的，擁有加拿大最完整的亞洲館藏... |
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北京農業工程大學（大陸地區）
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北京農業工程大學是一所以工為主，兼有其他學科的高等工科學校，一九六○年確定為國家級重點大學。隸屬農業部。校址在北京市海淀區清華東路，占地八百餘畝，校舍建築面積十五萬平方公尺。
北京農業工程大學創建於一九五二年，初名北京機械化農業學院，是由農業部機耕學校、農業機械專科學校、北京農業大學農機系、平原農學院農學系籌合併而成。一九五三年農學系農學專業畫出，改名北京農業機械化學院。一九五六年又畫出農業經營管理系。一九五九年農業部拖拉機站幹部學校併入。文化大革命期間，學校於一九七○年遷四川重慶市北碚，寄居西南農學院（現西南農大）內，先後改名四川農機學院、重慶農業機械學院；一九七四年遷河北... |
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朝鮮文教材審查委員會（大陸地區）
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朝鮮文教材審查委員會是大陸地區「全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會」的簡稱，專門編審朝鮮族中小學教材的工作機構。一九八五年由國家教育委員會民族地區教育司會同有關省、自治區教育部門共同組成。其前身為一九五六年初成立的延邊朝鮮族自治州教材編審委員會。一九五八年四月改為吉林省朝鮮族（中小學）教材審查委員會。文化大革命期間撤銷，一九七二年恢復為延邊教材編審組，後改為延邊教材編審委員會辦公室。朝鮮文教材審查委員會就是在此基礎之上成立，負責組織教材實驗、教材審查和審定工作；管理朝鮮文教材、圖書、資料。下設朝鮮文、漢語文、外國語、自然、音樂、體育、美術、社會等八個學科審查組。審查委員會實行兼職...
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卡內基美隆大學（美國）
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卡內基大學是一所獨立而非營利性的私立大學；一九○○年，以卡內基技術學校之名建校，五年後開始大學部的課程。一九一二年，改名為卡內基技術學院(Carnegie Institute Of Technology)並且授予學士學位。一九六七年與美隆學院合併，並且正式用大學的名稱。
該校的管理委員會由董事會組成；特別組織代議團由六十二名董事（包括二十七名校友）、五名因職權而產生的當然委員，及十五位名譽董事(trustees emeriti)所組成；組織代議團則是由大學校長負責。平均每年開會三次。高層行政官有：校長、教務長、資深副校長、資深校務副校長、業務副校長、發展副校長、入學副校長、以... |
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殘疾人教育法律（大陸地區）
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殘疾人教育法律是指大陸地區所頒布用以保障殘疾人受教育權利的一系列法律制度。一九八二年十二月四日中共五屆全國人民代表大會第五次會議通過實施的〔「中華人民共和國」憲法〕第四十五條規定：「國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。」一九八六年四月十二日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，自一九八六年七月一日起實施的〔「中華人民共和國」義務教育法〕第九條規定：「地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）。」
一九九○年十二月二十八日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過，自一九九一年五月十五日起實施的〔「中華人民共和國」殘疾... |
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實驗農場（大陸地區）
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實驗農場亦稱「校辦農場」，係大陸地區農科院校設立的為教學、科研服務的農場，亦是教學、科研、生產三結合的基地。
近年來，大陸地區農科院校改革之方向，是積極地為農業生產和發展提供服務。設立實驗農場之目的與任務：根據農科院校之教學計畫與農業生產之特點，安排教學實習和教學實踐活動（一般在本科三年級或四年級進行）；根據學校科學研究計畫，試驗培育新品種、改良土壤、改革作物栽培方式與耕作新技術，並進行開發研究工作。一旦在實驗農場取得科研新成果，農科院校還負有推廣科研新技術之責任。 |
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貓頭鷹博士