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計出萬全
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形容計畫十分周密，不會發生意外。《隋唐演義》第八八回：「但今不難於舉事，而難於成事，須要計出萬全，庶幾一舉而大勛可以集。」《老殘遊記》第一六回：「我也沒有長策。不過這種事情，其勢已迫，不能計出萬全的。」
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大喜若狂
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形容極度興奮、高興。如：「他求子心切，如今一舉得男，不禁大喜若狂。」
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網路教學
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鼓勵學生、員工上網修課吸收新知，是相當理想之學校、企業內學習，沒有時間與空間之限制，不須挪出額外時間，不會增加負擔，能讓學生、員工自主決定學習時間，同時也藉此讓學生、員工熟悉網路環境，一舉數得，為學習組織之應用。目錄1 內涵2 流程3 關鍵字4 參考資料 內涵完整網路教學內含包含以下數點:1.時程:學習可各自安排其課程進度，達到自主學習之目的，為免進度之落差過大，教師須給一定之課程進度，並且在教學系統可了解每位學習者之進度。2.評量:教師公布學習成績之計算方式，藉由電腦的各項紀錄，得出學習者之整體表現成績。3.同儕與師生...
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名利兼收
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既得名又得利。《文明小史》第七回：「何如這個名利兼收，一舉兩得。」也作「名利雙收」。
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好沒意思
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沒意義、無趣味、多此一舉。《紅樓夢》第五九回：「和他們說一聲，也都容易，何必借這個光兒，好沒意思。」
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上榜
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被錄取。如：「經過三年的努力，他果然一舉上榜。」《南齊書．卷九．禮志上》：「孫毓議稱京兆列在正廟，臣下應諱，而不上榜。」
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進剿
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進攻圍剿。[例]警方派出大批警力，在此埋伏多時，準備一舉進剿毒窟，緝捕毒梟。
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房門
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房間的門。[例]他沒關上房門，從客廳還是可以看到他的一舉一動。
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根盤節錯
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此處所列為「盤根錯節」之典故說明，提供參考。「盤根錯節」的原義是樹根盤屈，枝節交錯；也可用來比喻事情複雜，不易分解。東漢虞詡因曾得罪大將軍鄧隲，鄧隲一直等待時機想要報復。不久朝歌一帶發生暴亂，鄧隲故意陷害虞詡，讓他被派到朝歌當縣長。虞詡的親友都來慰問他，虞詡反而笑著說：「有操守的臣子，遇到難辦的事不會逃避；就像砍樹時，如果沒有遇到長得盤根錯節的樹木，又怎能顯出斧頭的鋒利呢？這正是我立功的好時機，我很奇怪諸位因此來慰問我。」果然虞詡上任後，一舉平定了朝歌的動亂。後來「盤根錯節」演變為成語，就用來比喻事情複雜，不易分解。
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成擒
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捉住、抓到。如：「一舉成擒」。
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貓頭鷹博士