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單時估計法
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其計算相當簡易，只需計算最可能時間即可，但相對的，其所得之時間結果也可能較不精確可靠。而單時估計法的缺點即為三時估計法的優點，因此可知三時估計法的時間結果較可靠且準確，但其缺點則為計算上在複雜也耗時。在實際作業上，則依作業的性質而各採取不同的方法，於較簡單或有經驗的工作上，通常採用單時估計法，因此較能掌握其變化性；而在複雜且經驗較少的作業上，則採用三時估計法，因不可控制的因素太多，採用三時估計法則較為保險。 估計注意事項估計出來的結果並非百分之百的...
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認清
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辨別清楚。[例]經過反省後，他終於認清自己的缺點，並努力尋求改進。
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偏處
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缺點。明．黃淳耀〈甲申日記二則之二〉：「前人說：『性從偏處克將去。』好勝是我的偏處，畏難是我的偏處，不專一是我的偏處，不能堅持到底又是我的偏處。明白自己的偏處，便竭力去克服它，方是道理。」
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可恨
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2.失誤或缺點太多，令人遺憾惋惜。南朝宋．劉義慶《世說新語．規箴》：「以王丞相末年多可恨，每見，必欲苦相規誡。」
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美聲唱法
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十七、十八世紀義大利流行的一種歌唱方法。為義大利語bel canto的意譯。源於十六世紀末義大利複調聲樂曲以及義大利宮廷獨唱曲的唱法。其特色是音色優美、發聲自如、音與音的連接平滑勻淨、花腔裝飾樂句流利靈活。代表性的作曲家有貝里尼、羅西尼、董尼才悌。
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五十笑百
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活，如何能期望更多的人民來歸附呢？」後來這個故事被濃縮成「五十步笑百步」，用來比喻自己和別人有同樣的缺點或錯誤，卻自以為是而譏笑別人。
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創造學
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定有價值的和力所能及解決的課題。例：塑膠袋新用途的發明；交流電的發明。應用這一階段的創造技法主要有：缺點發現法、程式設問法、希望點列舉法、組合法、資訊交融法等。例：穿繩器的發明；防觸電插座的發明。由此可見，完善已有事物，發現人們的需要是創造發明的巨大源泉。（二）、尋找解決課題的設想。這一階段是發明過程的核心，是最富有創造性的階段。這一階段的實質是提出解決課題的原理、方法和設想。這一階段的進行，主要靠創造發明者的資訊佔有量、創造性思維方法和個性品質。現有的大量的創造技法主要是集中應用在這個階段。根據思維的控制特點，可將這些...
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丈八燈臺
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（歇後語）照得見人家，照不見自家。意指人只看見別人的過失，卻看不見自己的缺點。《紅樓夢》第一九回：「那寶玉是個丈八的燈臺，照見人家，照不見自家的。」
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人際關係經營
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下：1.對學生傳達其溫暖而友善的感覺。2.親自或請人示範理想的應對之道。3.誠摯地接納其班級學生的優缺點。4.能夠理解且欣賞學生的個別差異。5.給予班級中的學生建設性的批評。6.鼓勵學生表現出來的的成功行為。7.應該儘量避免對學生挑剔和責罵。8.散發熱情並帶給學生希望和樂觀。9.心平氣和地處理班級紛爭或衝突。10.視人如己且尊嚴地對待所有學生。 關鍵字中文關鍵字：人際關係經營英文關鍵字：Relationship management 參考資料高博銓。班級經營實踐與策略。課程與教育學刊，第25卷第四期，2008出版，頁88...
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玼
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汙垢、缺點。通「疵」。《後漢書．卷七八．宦者傳．呂強傳》：「夫立言無顯過之咎，明鏡無見玼之尤。」
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貓頭鷹博士