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琥珀     
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類似琥珀的顏。大多為淡黃、褐或赤褐
形於辭     
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內在的思想表現於言辭及神情上。《晉書.卷七三.庾亮傳》:「翼雅有大志,欲以滅胡平蜀為己任,言論慷慨,形於辭。」也作「形於言」。
五光     
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即「五光十」。見「五光十」條。01.《孽海花》第一二回:「一輛朱輪繡幰的百寶宮車,端端正正的,停在一座十五光的玻璃宮臺階之下。」
    
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似人皮膚的顏。近似淺赭而略紅。
    
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面露得意的樣子。《資治通鑑.卷一七六.隋紀一.文帝開皇九年》:「帝之責陳君臣也,陳叔文獨欣然有得。」宋.陸游《老學庵筆記》卷五:「帥為發怒赬面,而通判欣然有得。」
    
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植物名。菫菜科菫菜屬,一年或二年生草本。莖直立,全株光滑無毛,葉有柄,卵狀長橢圓形或寬披針形,鋸齒緣。春、夏季開花,花單朵腋生,花梗較葉長,花冠具五瓣,因早期花朵只有白、黃、紫三,故稱為「三菫」。現經栽培改良,其中三瓣中心夾雜黑、紅等,看似人臉或貓臉,故也稱為「人面花」、「貓兒臉」。三菫採自花受粉,以種子繁殖。原產歐洲,世界各地廣泛栽培。
茶褐     
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赤黃而略帶黑的顏
面無人     
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面容沒有血。形容非常驚懼而臉發白。《老殘遊記》第四回:「不過一鍾茶的時候,那馬兵押著車子已到,吳舉人搶到面前,見他三人面無人。」《歧路燈》第一七回:「舉燈看時,面無人,眼往上翻,順口流涎。」
    
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像栗子殼般的深棕。如:「這件栗外套很高雅。」
教師角行為     
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  帕森斯(T. Parsons)認為「角」是一個人在規範約制下,參與具體的社會互動過程中的表現;是社會制度賦予個人行為的期待,個人如能善盡其任務,制度功能即可充分發揮,社會亦能穩定發展。簡言之,角是社會團體期許於某一特殊身分者所應表現的行為模式。因此教師角行為可以歸納為教師對於其職責的一套期待和規範,同時具有多種不同任務。
  一位教師的行為大體上決定於時代和社會(或國家)公眾所賦予他的期待。教師應建立良好的社會形象,在社會變遷過程中,仍須堅定專業信念、充實專業知能,秉持高尚人格與情操,樂於獻身教育工作,如此才能贏得社會人士的信賴與敬仰。
  教師同時具有多種任務,...
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