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舞文弄法     
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舞、弄,玩弄。法,法令條文。「舞文弄法」,這句成語出自《史記.卷一二九.貨殖列傳》,意思是玩弄文字技巧,以歪曲法律條文的原意。〈貨殖列傳〉講述的是經濟思想,強調農、工、商的重要性,積極的生產和交易行為,得以累積個人財富,也是促進社會進步繁榮的原動力。列舉如歌伎、游閑公子、醫生、兵吏等各行各業致力追求財富的方式。以兵吏為例,他們為了追求個人財富,舞弄文字技巧歪曲擾亂法律條文,盜刻印章偽造文書,不怕刑罰加身,只為貪圖他人賄賂的豐厚錢財。後來「舞文弄法」被用來指舞弄文字技巧,歪曲法律條文。如南朝梁沈約〈授蔡法度廷尉制〉:「州郡姦吏,恣其取捨,舞文弄法,非止一塗。」,指出州郡的姦吏任意妄為,玩弄文字以...
積體電路     
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將許多電子元件如電晶體、電阻以及二極體的體積縮小而濃縮製造在一晶片(chip)上的電路。積體電路的晶片多用矽作材料,有黑色的塑膠包裝及數十隻成排外露的接腳。西元一九五九年首先由美國德州儀器公司製成,初期只能在晶片上容納數個電子元件,而因製造技術進步,逐漸推出可容納更多電子元件的中型(MSI)、大型(LSI)、超大型積體電路(VLSI)及超級積體電路(ULSI),一個超大型積體電路的功能甚至相當於一部大型電腦。它具有輕巧、耗電小、可靠性高及速度快的優點,它的應用普及在各個層面,應用於日常生活用品或高科技產物。也稱為「集積電路」。
古墳時代     
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世紀,日本的彌生文化經歷了許多改變。進入鐵器時代後,由於有比較好的工具,因此促進了農業的發展。使用更進步的武器和盔甲有助於新生貴族階級變得更為強大,而馬經過訓話後,戰士就能騎馬打仗。這許許多多的變化,普遍發生在日本西部的中心地區。在這些地方,會為皇帝和其他顯貴舉行豪華的葬禮,用巨石修築墓穴,上面蓋土丘或土堆,有些高達73公尺。死者的周圍百上生前使用的武器、槍矛和鏡子。頭盔放在腦袋附近,陪葬用的陶瓷器和珠寶項鍊則放在腳旁。稱為「埴輪」的黏土像用來埋在墳墓周圍的土裡,保護死者免受妖魔鬼怪的侵襲。並且會在墓穴擺放盤子和碗的模型...
阻擾     
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妨礙、阻攔。如:「封閉的心靈是阻擾自我成長的最大因素。」
美國契小學(Key_School)     
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的聲浪中,「公平的測量」要求評量的角度普及各智能領域,並且不在只注重量的評量,也要有質的評量,特別是進步型的評量。 2.追求理解每一位教師的教學目標應該是「為理解而教育」(Educating for understanding)。這種追求理解的教育必須充分的掌握概念、技巧及原理,以面對新的問題、接受新環境,並決定一個人的成就表現是否已經充足和應該以何種方式學習新技術或知識。 關鍵字中文關鍵字: 契小學、多元智能理論、為理解而教育英文關鍵字: Key School、Multiple Intelligences Theory...
吊車尾     
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2.指最後一名。[例]一次考試吊車尾不必灰心,好好努力,定會進步
卷宗評量     
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卷宗評量的定義為:「卷宗意指有目的地蒐集學生作品,這一系列的作品展現出學生在一個或數個領域內的努力、進步、與成就、整個卷宗,從內容的放入、選擇的標準、評斷的標準,都有學生參與其中,同時卷宗內還包含了學生自我反省的證據。」 內容說明直到1980年代末期,卷宗評量才開始正式且有系統的被應用在教育的領域上;有應用在科學教育、特殊教育及師資培育方面。其發展的原因在於社會正急速的由工業社會轉為資訊社會,學生必須學習如何分析推理、解決問題、有效溝通並將所學應用到實際生活上,然而傳統紙筆測驗無法有效評量學生在這方面的能力和表現,所以卷...
知識中心課程理論     
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課程理論,知識中心課程理論明確學科知識與課程的關係,強調學科知識在課程發展中的優先性,具有一定的歷史進步意義。知識中心課程有助於系統傳承人類文化遺產,有助於學習者獲得系統的文化知識,有助於組織教學與評價,便於提高教學效率。知識中心課程的三缺陷由於知識中心課程是以知識的邏輯體係為核心組織起來的,容易導致輕視學生的需要、經驗和生活。由於知識中心課程中的學科是按照各門學科的類別組織的,很容易把原本整體的知識割裂開來。知識中心課程囿於對知識自身的關注,容易脫離現實社會。
倒退     
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1.後退。《三國演義》第九二回:「西涼兵素知趙雲之名,今見其英勇如昔,誰敢交鋒?趙雲馬到處,陣陣倒退。」《文明小史》第三九回:「兩旁的兵丁一齊舉槍致敬,倒把個錢大老爺嚇了跳,連忙倒退幾步。」
2.追溯、退到從前。如:「她的復古裝扮,好像倒退到民國初年的時代。」
社會變遷與教育     
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造成展業升級從而造成社會流動,如此情況下,教育變成為了社會變遷下的一種因子。(註2) 技術方面技術的進步,常常是造成社會變遷的一個主要因素,因為技術會造就職業性質的改變以及人力需求標準的變動,如此一來,技職教育以及一些課程的教法便會有所更動,並且隨著大眾傳播及資訊時代的來臨,教學工具也是不斷的推陳出新,而這個時候,教育上的教學,就會影響著未來的技術發展,學校若能掌握未來資訊可能的教學,則社會的改變,將是從傳統一口氣往上拉出水面的,社會將產生巨變,因此技術與學教育所導致的社會變遷,也是相當的可觀。(註1) 關鍵字中文: 社...
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