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偏生
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偏偏、恰好。元．蕭德祥《殺狗勸夫．楔子》：「還有一個小兄弟，叫做孫蟲兒，雖然是我的親手足，爭奈我眼裡偏生見不得他。」《紅樓夢》第五七回：「紫鵑笑道：『你知道我並不是林家的人，我也和鴛鴦、襲人是一夥的；偏把我給了林姑娘使，偏生他又和我極好，比他蘇州帶來的好十倍。』」
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以桃代李
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此處所列為「李代桃僵」之典源，提供參考。 樂府古辭〈雞鳴〉（據《樂府詩集．卷二八．相和歌辭三》引）雞鳴高樹巔，狗吠深宮中。蕩子何所之，天下方太平。刑法非有貸，柔協正亂名。黃金為君門，璧玉為軒（闌）堂。上有雙樽酒，作使邯鄲倡。劉王碧青甓，後出郭門王。舍後有方池，池中雙鴛鴦。鴛鴦七十二，羅列自成行。鳴聲何啾啾，聞我殿東廂。兄弟四五人，皆為侍中郎。五日一時來，觀者滿路傍。黃金絡馬頭，熲熲何煌煌。桃生露井1>上，李樹生桃傍。蟲來齧2>桃根，李樹代桃殭3>。樹木身相代，兄弟還相忘。 〔注解〕
(1) 露井：沒有覆蓋的井。
(2) 齧：音ㄋ｜ㄝˋ，啃、咬。
(3) 殭：通「僵」。動物死後屍體不腐朽的...
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榔板
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船板。漁人捕魚時，以敲擊船板來趕魚入網。《警世通言．卷八．崔待詔生死冤家》：「誰家稚子鳴榔板，驚起鴛鴦兩處飛。」
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溘溘
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1.擬聲詞。水聲。唐．李賀〈塘上行〉詩：「飛下雌鴛鴦，塘水聲溘溘。」
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心如刀剉
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刀割一樣，多用在所關切的人遭受苦難，而自身卻無能為力的狀況下，如明代小說《醒世恆言．卷八．喬太守亂點鴛鴦譜》：「玉郎聽說打著慧娘，心如刀割，眼中落下淚來，沒了主意。」便是如此。
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千難萬難
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形容十分困難。《清平山堂話本．五戒禪師私紅蓮記》：「清一口中應允，心內想道：『欲待不依長老又難，依了長老，今夜去到房中，必壞了女身。千難萬難。』」《醒世恆言．卷八．喬太守亂點鴛鴦譜》：「我們小人家的買賣，千難萬難，方才支持得這樣。」
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金針
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1.傳說鄭侃女采娘七夕時乞巧於織女，織女遺以金針，謂當得奇巧。見唐．馮翊《桂苑叢談．史遺》。後用以比喻祕訣。金．元好問〈論詩絕句〉三首之三：「鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人。」
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木子
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木頭。《醒世恆言．卷一五．赫大卿遺恨鴛鴦絛》：「次日早上，帶著傢伙，徑到西院，將木子量劃尺寸，運動斧鋸裁截。」
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死心倒地
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，堅定心志專心讀書了。「死心塌地」一語可能就是出自此處，用來形容心意已定，不再改變。另外在元．喬吉《鴛鴦被》第四折：「這洛陽城劉員外他是個有錢賊，只要你還了時方纔死心塌地。他促眉生巧計，開口討便宜，總饒你潑骨頑皮，也少不得要還他本和利。」說那劉員外在人家還錢時方纔「死心塌地」，指的則是心裡踏實、放心之意。
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兩性教育
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5. 對方有不適當舉動，要適時說出自己的感受。6. 不要亂加「色狼」稱謂在男同學身上。7. 不要亂點鴛鴦譜，說甚麼誰愛誰的事。8. 瞭解情求異性幫忙並不可恥。9. 男女物品能交換使用。在兩性相處行為的處理上，教師該秉持以下原則:(一) 在班級教學時，應提供男女合作的學習機會:1. 教學中的分組，應採取「合作學習法」中的「異質分組」，讓不同性別的孩子能在同組中進行學習。2. 剛開始男女合編同組時，有時候學習效果較差，但老師應給予引導及鼓勵，以消除性別隔離的弊病。(二) 隨時避免性別角色刻板化的工作分派，以讓所有學童有機會參...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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