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德克薩斯女子大學圖書館與資訊研究學院（美國）
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德州的立法機關於1901年通過一項法案，成立德州女子大學。自成立以來，曾經數度更改校名：成立時稱為女子工業學院(Girl's Industrial College)，繼之為工藝學院(College of Industrial Arts)及德州州立女子學院(Texas State College for Women)，自1957年起改為德州女子大學。
圖書館學院(School of Library Science)於1916年至1917年成立之初，隸屬於大學通識部(University General Divisions)。最初的課程只有兩個學期。後來南區中等學校及大專協會規定... |
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專業（大陸地區）
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專業是大陸地區沿用前蘇聯高等學校為進行教學工作、培養專門人才面畫分的各個專門領域或學業門類。也可以指通過專門訓練和工作經驗所獲得的、從事某種職業範圍內一定活動形式必需的知識、技能和技巧的綜合。在大陸專業規定著高等學校培養人才的目標、規格和各專業獨立的課程計畫。
一九五二年院系調整（將綜合大學改為只設文理系科的大學，另設單科或多科學院）之後，高等學校開始仿效前蘇聯普遍設置專業。同一名稱的專業可以設置於不同的高等學校，而培養目標可以各有側重。在同一名稱的專業下，可以進一步畫分若干小專業即專業方向。不同學校所設同一專業在人才培養的層次、規格上也可以有所區別。 為了便於... |
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小啄木（星頭啄木）
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Dendrocopus canicapillus
體長14～16公分。背部黑色帶有白色斑點，頭頂黑灰色，延伸至頸部後方形成一條黑色縱帶。面部的黑斑不明顯。公鳥的頭頂後側有一小塊的紅色斑點，但不易看到。
共11亞種，分布於亞洲東部及東南部，從喜馬拉雅山的低海拔地區，往南到印度、尼泊爾、中南半島、台灣、婆羅洲，往東到中國大陸東北、韓國。
棲息於各式開闊的森林或林地，如低緯度地區的常綠森林和次生林、高緯度地區的落葉林和混合林。多單獨活動，有時會成對或和家中成員一起出現。主要是以樹枝或樹皮內的昆蟲幼蟲為食，大部分時間會挑樹皮、樹葉表面的蟲或將喙深入樹皮裂縫尋找食物，並常會沿著樹幹或樹枝循序向上覓食。叫聲為短促的“pic”聲。敲擊木頭的聲音並不明顯。
鳥綱(Class Aves)
鴷形目(Order Piciformes)
啄木鳥科(Family Picidae)
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〔國家體育鍛鍊標準〕（大陸地區）
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施行國家體育鍛鍊標準，是大陸地區從一九五○年代起建立起來的一項基本體育制度，到一九八○年代末，達到體育鍛鍊標準及格者已有三億八千多萬人次。
經國務院批准，國家體委一九八二年發布〔國家體育鍛鍊標準〕，一九九○年一月發布〔國家體育鍛鍊標準施行辦法〕後即開始施行。 在標準施行辦法中規定：體育鍛鍊標準在學校中全面施行，機關、團體、事業單位和城市街道、農村鄉鎮可以根據條件施行。學校應當把體育鍛鍊標準的施行工作同體育課、課外活動緊密結合，並納入學校工作計畫。 〔國家體育鍛鍊標準〕的鍛鍊測驗項目，按年齡和學段分為四個組五個項目（詳見下表）。兒童組是九至十二歲（小... |
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〔關於加快改革和積極發展普通高等教育的意見〕（大陸地區）
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〔關於加快改革和積極發展普通高等教育的意見〕是大陸地區關於高等教育改革與發展的重要政策性文件。一九九二年十二月八日由國家教育委員會發布。
全文共十七條，對一九九○年代中國普通高等教育的改革和發展作了較為全面的闡述，顯示大陸地區在一九九○年代高等教育發展的主要政策。其主要內容如下： (1)一九九○年代普通高等教育改革和發展的主要任務是：堅持社會主義辦學方向，改革高等教育辦學和管理體制，轉變政府管理部門職能，擴大學校辦學自主權，改革學校內部管理體制和運行機制，深化教育和教學改革，探索高等教育發展的新路子。通過改革達到：規模有較大發展，結構更加合理，質量上一個臺階，效... |
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情境教學實驗（大陸地區）
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情境教學實驗，是指江蘇省南通師範第二附屬小學特級教師李吉林自一九八○年代初起所探討的語文教學改革試驗，目前已形成情境教學法。
李吉林認為：情境教學法是指「遵循反映論的原理充分利用形象，創設具體生動的場景，激起學生的學習情緒，從而引導他們從整體上理解和運用語言的一種教學法。」情境分五個層面：實物情境、記憶情境、模擬情境、語言情境和想像情境。各個情境都必須具有六個特點：感知性、完整性、系統性、情感性、藝術性和模糊性。 針對不同的課堂教學性質，有不同的情境教學課堂類型： 1.生活展示情境，用於觀察作文課教學。教學的過程為，確定學生觀察的範圍，選擇典型的場... |
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哈佛大學出版社（美國）
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哈佛大學出版社位於美國麻薩諸塞(Massachusetts)州劍橋(Cambridge)市，創立於1913年，1937年加入美國大學出版社協會(Association of American University Presses)。設有倫敦辦事處。出版品以學術著作及半嚴肅之作品為主，學科範圍涵括人文、社會及行為科學、自然科學、以及醫學等，出版品中少見詩作、小說、回憶錄、論文集等等類型之作品。
哈佛大學出版社隸屬於哈佛大學，為大學的一個部門，版權亦為學校公有，成立之初是出版及印刷合一，但在1942年因校長柯能(James Bryant Conant)為節省戰時開支，下令印刷及出... |
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約翰（沙里斯堡）
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約翰(1115~1180)是英國哲學家，出生於沙里斯堡(Salisbury)，曾在法國接受神學家阿貝拉(P. Abélard, 1079~1142)、威廉(William of Conches, 1080~1145)等人的指導；又曾經擔任泰柏(Theobold)、貝克(Thomas Becket)等大主教的助理；一一六一年則升任為大主教。
約翰的作品充滿對人文主義的關懷，體裁接近西塞祿(M.T. Cicero, 106~43 B.C.)的風格。他的散文純清明潔，對於人類知識和信仰的真理，有調和、折衷的觀點，就好像他對於理論與實際、信仰與工作之間，能夠拿捏得宜一般。約翰的宗教思... |
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複式班（大陸地區）
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大陸地區的複式班係指在交通不便、人口居住分散的邊遠地區將兩個以上年級的學生編在一個班，由一位教師在同一時間和同一教室內分別用不同教材進行教學的教學班。為保證複式班的正常教學秩序，必須使學生座次的安排、合班編班、課程銜接、直接教學和自動作業的安排、學生活動的動靜搭配等科學合理，並培養班裡學生小助手發揮其協助作用。在一所學校裡或者同時有幾個複式班，或者既有複式班還有單式教學班，或者全校就僅有一個複式班。此外，還有學科制複式編班，即按學生各科程度分別編入各科各組，各科各組在一個班上課。在大陸地區，目前仍有相當數量的複式班。（參見「複式教學」）
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大學部（法國）
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法國大學部為一九七八年至一九八一年間主管高等教育之中央教育行政機關，與管理初等及中學教育的教育部(Ministry of Education)並存。
第二次世界大戰以後，法國的各級教育均統一由國家教育部(Ministry of National Education)主管；唯至一九六八年時，法國大學生鬧學潮，抗議國家教育部的嚴密控制及大學就讀機會過少，要求提高大學自治並增加就學機會，為了應付此一情勢，法國國會除於一九六八年十一月制定〔高等教育指導法〕(The Orientation of Higher Education Act)實施改革外，前於一九七四年改組國家教育部，將原由... |
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貓頭鷹博士