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滑鐵盧之役
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西元一八一五年三月二十日，拿破崙從其流放地潛回法國，趕走路易十八，再掌政權。英、奧、普、俄等國結成第七次聯盟，進攻法國。同年六月十八日，威靈頓將軍率領的英國軍隊和普魯士軍會合，大敗拿破崙，拿破崙投降退位，流放於聖赫勒拿島（ST.Helena），正式終結了拿破崙主宰歐洲的時代。
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乜乜斜斜
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走路歪歪倒倒的樣子。《儒林外史》第五三回：「喫的乜乜斜斜，東倒西歪。」
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步幅
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大陸地區指走路或跑步時，同一腳掌兩次著地間的距離。
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學習障礙資源班課程內涵
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學習障礙資源班課程內涵 學習障礙兒童資源班的課程包刮下列十二項內涵:1. 自我協助器角與自我概念自我協助技巧的訓練課程涵蓋穿衣、飲食、個人衛生等行為能力。2. 大肌肉動作活動大肌肉活動包含運用頭部、四肢和軀幹的肌肉動作，其訓練課程既有走路、跳、攀、爬、投擲和滾等動作。3. 精細肌肉動作活動精細肌肉動作包括手指、腕部、手眼協調和雙手協調等小肌肉的動作。4. 溝通活動語文溝通能力訓練課程包括聽語和說話能力，諸如聽話理解能力、聽從指令、表達能力和說話能力等。5. 視覺活動視覺活動的訓練課程包括視覺區別能力、視覺記憶力，和視覺動...
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者著
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藉著、靠著。《西遊記》第二六回：「他弄個光皮散兒好看，者著求醫治樹，單單了脫身走路，還顧得你和我哩！」
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小馬乍行嫌路窄
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小馬剛學走路，總嫌路窄跑不快。比喻初出社會的年輕人，目空一切，總覺得世界太小，沒有他發揮的餘地。如：「年輕人嘛！難免要求表現，所謂『小馬乍行嫌路窄』，等到他多經歷些事，就知道世界有多大。」《兒女英雄傳．第三三回》：「安太太道：『這就可叫作小馬乍行嫌路窄了。』」
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絆跤
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走路時，腳部因碰到障礙物，身體失去平衡而跌倒。
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邯鄲故步
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後不但不能學得莊子的學問，反而喪失了自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻模仿不成，反而失去自我。
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腦創傷
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調沒有變化或是腔調很怪。腦創傷孩童除了語言及說話問題外，也要接受醫學及治療方面的處置。即使簡單如學習走路、綁鞋帶、以及腦創傷後所有功能的變化，這些都是他們要面臨的艱難挑戰。有這樣的孩子的家庭必須與專家小組密切配合，才能承擔漫長艱困的挑戰。 關鍵字中文關鍵字: 腦創傷、語言、聆聽英文關鍵字: traumatic brain injury (TBI)、Language、listening 參考資料薛海˙薛映著。兒童語言發展遲緩問題， 2000年，頁284-285，遠流出版公司。
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行步如風
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走路速度輕快如風。宋．張君房《雲笈七籤．卷七八．上品頤神保命篇》：「服百日，雄氣大至，語聲寥亮，行步如風，經得一年，萬病消除。」也作「行步如飛」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士