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等容線，等距
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1.於熱力系統內產生的過程變化，一直都維持著具有相同的體積。如密閉式剛體容器內所導出的氣體壓力和溫度變化的關係。
2.兩點或兩線之間維持著相等的距離。 |
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佩吉，露絲
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人名。美國芭蕾舞者及編舞家，生於印第安那州的印第安那玻里市（Indianapolis）。佩吉曾隨舞蹈家 ── 與安娜．帕芙洛娃舞團（Anna Pavlova）工作的同伴 ── 安德亞．帕芙蕾（Andrea Pavley）及瑟吉．吳瑞斯基（Serge Oukrainsky）習舞。他們離開安娜舞團，自組胡塞爾節慶芭蕾舞團（Hoosier Festival Ballet）來教導及安排佩吉表演。佩吉和他們去芝加哥，在那□她改隨艾都夫．波姆（Adolf Bolm）學舞。當艾都夫繼帕蕾及吳瑞斯基成為芝加哥歌劇院（The Chicago Opera）的芭蕾舞教師，佩吉在艾都夫所編的《皇太子的生日》（The ...
Marie-Françoise Christout《Le Ballet Occidental, naissance et métamorphoses ⅩⅥe-ⅩⅩe siècles》1995、Martha Bremser《International Dictionary of Ballet》1993、Anatole Chujoy & P. W. Manchester《The Dance Encyclopedia》1967、Barbara Noami & Cohen-Stratyner《Biographical Dictionary of Dance》1982.
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靶語言，目標語言
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指一敘述被翻譯後的語言。參【目標語言】（object language）。
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摩爾，麗蓮
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人名。美國芭蕾舞者、教師和作家，亦是歷史學家，她生於維吉尼亞州的查斯市（Chase）。早年跟隨米契爾．佛金（Michel Fokine）及維達爾（Vitale）學舞，緊接著在美國芭蕾舞學校（The School of American Ballet）學技巧。以美國芭蕾舞學校成員的身份，在大都會歌劇院（The Metropolitan Opera）表演喬治．巴蘭欽（George Balanchine）所編的舞，一直到1938年為止。從1939到1942年表演伯利士，羅曼諾夫（Boris Romanoff）所編的舞。在1940年她曾為維達爾與佛金的芭蕾舞團演出《伊果王子來的波蘭舞》（Polovts...
Marie-Françoise Christout《Le Ballet Occidental, naissance et métamorphoses ⅩⅥe-ⅩⅩe siècles》1995、Martha Bremser《International Dictionary of Ballet》1993、Anatole Chujoy &P.W.Manchester《The Dance Encyclopedia》1967、Barbara Noami & Cohen-Stratyner《Biographical Dictionary of Dance》1982.
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沙伯塔，克琳
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人名。法國現代舞蹈家、編舞家。原唸哲學，獲得哲學碩士學位。可能因為她的學術背景使她的舞蹈比尋常人多了一份深奧的哲理，同時也充滿了獨樹一格的魅力。她的舞團駐在康城舞蹈中心（Caen/Basse Normandie），在舞團中培養了不少傑出的新生代編舞家，如拉爾提居葉（Marcelin Lartigue）和布魯瑪雄（Claude Brumachon）。沙伯塔能清楚地用文字描繪出她的藝術哲學與意念，喜歡把人性殘酷和憤惡的一面賦予美的形式。她認為不同的時代，能改變人對事物和周遭環境的感受，但是因為這種感受的演變歷程似乎很難以文字描繪出來，所以轉而以舞蹈的形式把它表現出來。它的作品大多數以探索人內心與外...
M. Michel et I. Ginot《La danse au xxe siècle》1995、Le Cenam《La danse en France》、Laurence Louppe《The Originen & Developmant of Contemporary Dance in France》1989、Vemiele Philippe《Karine Saporta》1994.
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像，影像
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利用來自於物體本身的放射，或反射光、聲音、電子輻射等方法，而使物體外表能再複製，如光學影像。近來利用光學影像做電腦上的處理，以得到更清晰的資訊，供各領域應用。
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瓦涅爾，卡琳
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人名。原籍德國，在法國發展的舞蹈家。生於Silesia，卡琳的母親是一位自然主義者，對於體操特別熱衷，尤其是孟遜德克（Mensendieck）的鍛鍊法，因此卡琳自幼就被送入體操學校，但她對於體操並不感興趣，後來到萊比錫進入魏格曼（Mary Wigman）的舞蹈學校就讀。畢業後前往阿根廷，在阿根廷看到默劇大師馬叟（Marcel Marceau）的演出，被默劇豐富的肢體語言所吸引。在馬叟的推薦下，到巴黎跟隨德庫（Etienne Decroux）學習默劇，其表現特別受到德庫的賞識。可是卡琳興趣仍是舞蹈，所以她進入帕拉葉（Salle Pleyel）的「121舞蹈教室」（Studio 121）。1953...
J. Robinson《Modern Dance in France-An Adventure 1920-1970》1997.
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態，模型
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態、模型為系統在某一瞬間所呈現出來的整體特徵。例如流體流動之流態(flow pattern)；以流經圓柱體的情形為例，有流速極低時之對稱型流態，或是流速稍高時之渦漩流態。
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薛利，瑪麗
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人名。美國舞蹈教育家，對美國在一九三○年代的舞蹈活動曾大力支持，對於舞蹈教育的鼓吹與推動居領導地位。她曾任教於紐約哥倫比亞大學的教師學院（Teachers College,Columbia University），並與瑪莎．奚爾（Martha Hill）在1934年時，共同主持過在佛蒙特（Vermont）班寧頓學院（Bennington College）所設之班寧頓舞蹈學校（Bennington School of Dance）。她以行政總監的身份，使得班寧頓舞校辦得有聲有色，也使得現代舞能在學校環境中普遍推廣。
Richard Kraus & Sarah Chapman《History of the Dance in Art and Education》1981.
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席摩，琳恩
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人名。英國芭蕾舞者，原名史普林 ── 貝特．琳恩（Spring-Bett Lynn），她生於加拿大阿貝塔的溫來特（Wainwright），曾在溫哥華與哥倫比亞隨尚．傑普森（Jean Jepson）及尼可萊．史威特雷諾夫（Nicolai Svetlanov）學舞，稍後到英國的皇家芭蕾舞學校（the Royal Ballet）深造。1957年到1965 年應聘於英國皇家芭蕾舞團，和肯尼斯．麥克米蘭（Kenneth MacMillan）合作，演出他所編的《洞穴》（The Burrow, 1958）、《邀請》（The Invitation, 1960）、《仙女之吻》（Le Baiser de la F...
Marie-Françoise Christout《Le Ballet Occidental, naissance et métamorphoses ⅩⅥe-ⅩⅩe siècles》1995、Martha Bremser《International Dictionary of Ballet》1993、Anatole Chujoy & P. W. Manchester《The Dance Encyclopedia》1967、Barbara Noami & Cohen-Stratyner《Biographical Dictionary of Dance》1982.
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貓頭鷹博士