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北京自然博物館（大陸地區）
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北京自然博物館是大陸地區以反映自然歷史為主要內容的博物館。始建於一九五○年，於一九五八年正式對外開放。該館的基本陳列以生物進化為任務，分植物、動物、古動物、人類四個部分，經由大量珍貴的動、植物標本和化石標本以及古人類學、人類學、考古學與解剖學等方面的材料，介紹生命起源、植物進化、動物進化及人類起源與發展的漫長歷程。每年除開放基本陳列之外，還舉辦專題展覽。博物館設有自然歷史研究所，從事科研、採集與保管標本及社會教育等活動；與其他單位共同編輯出版刊物〔大自然〕。該館還與英國、美國、法國等國家和地區的三十多座自然博物館建立了聯繫，並接待國外博物館來大陸展覽。
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霧室（霧腔）
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為徑跡腔的一種。利用藉絕熱膨脹而使蒸氣過冷，則在游離粒子通過之處形成離子，並成為核液化小滴。通常稱威耳生(Wilson)的霧腔，或稱威耳生霧腔，亦稱為膨脹腔。
如下圖所示： |
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［公共圖書館規畫程序］（美國）
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1970年代中期，美國的公共圖書館經費受到全國性經濟不景氣的影響而減少，於是公共圖書館本身開始調整其經營管理的目標與方式。公共圖書館學會往1970年由其標準委員會(Standard Committee)開始著手針對學會於1966年所出版之［公共圖書館系統最低標準］(Minimum Standards for Public Library System)作一修訂。1976年，公共圖書館學會向美國聯邦教育局(U.S. Office of Education)申請經費，並於1977年委託金氏研究公司(King Research, Inc.)在Vernon E. Palmour的主持下，以21個月為研...
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李氏波光雀鯛（黑邊波光鯛魚）
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Pomachromis richardsoni (Snyder, 1909)
體為延長型，體被中大型櫛鱗，鼻部覆鱗達眼眶前，眶下骨及吻部裸出無鱗，眶下骨邊緣及前鰓蓋骨後緣具有小鋸齒，其它鰓蓋諸骨邊緣平滑。齒單列有缺刻。體為暗褐色，腹部白色，背鰭軟條部及臀鰭基部淡色，胸鰭上緣有一明顯黑斑，尾鰭中段半透明，上下緣黑色，體長可達12公分，為中小型雀鯛。
琉球至斐濟群島間熱帶太平洋海域。
生活於水深10～20公尺的海域，棲息地為珊瑚礁，通常於礁體斜面旁活動，少見的種類。
無食用及觀賞價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
雀鯛科(Family Pomacentridae)
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南原繁（日本）
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南原繁(1889~1974)別號白童，日本香川縣人。一九一四年，畢業於東京帝國大學政治學科（系）後，即進內務省服務公職，然後留學英、法、德等國；一九二一年返母校任助教授，一九二五年升教授；一九四五年升任法學部（院）長，迄一九五○年，一直講授「政治學史」學科。
南原繁崇拜柏拉圖、康德、伏爾泰等，對政治哲學有深刻研究，被認為是理性主義者，信仰基督教。氏在大學剛畢業後任公務員時，曾奉命草擬日本最早的勞一組合（工會）法，該法雖然未獲得當時內務大臣床次的公開支持，但可證南原氏學養之深厚，而且一部分人士對該法之內容也評價很高。 南陳氏在未當選東京大學（原名東京帝國大學）總長... |
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印第安那大學圖書館（美國）
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印第安那大學於1824年成立之初闢一室為圖書室，其後由熱心人士捐贈235冊藏書，得以成立正式之圖書館。館舍幾經遷移，終於1969年完成。自1837年開始均由教授擔任館長職務，直到1942年始有一受過圖書館專業訓練之人士捷金士(William Evans Jekins)接掌，獲得1937年至1962年在任的印大校長威爾斯(Herman B. Wells)之支持，創參考服務、館際合作等卓越之圖書館服務，進而提升印大圖書館系統的水準。1940年威爾斯校長請求美國圖書館學會(American Library Association)評鑑校內各圖書館，並立刻執行該學會所建議事項。
威爾... |
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學校及推廣教育研究所（德國）
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西德各邦教育行政當局為促進學校與社會各團體，如教師協會(Lehrerverbände)、職業公會(Berufsverbände)和全邦家長協會(Landeselternvereinigung)合作，對實際教育問題進行研究，從一九六四年到一九七二年間分別設立了教育研究中心(Pädagogisches Zentrum)。這種教育研究中心在各邦有不同的名稱，在巴揚邦(bayern)稱為學校教育研究所(Staafsinstitut für Schulpäd a gogrk)；在北威邦(Nordrhein-Westfalien)，稱之為學校及推廣教育研究所(Institut für schul un...
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學術帶頭人（大陸地區）
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學術帶頭人係指在教學和研究方面能起帶頭作用的高校教師或科研人員。近年來，大陸地區高校為獎掖先進人員，營造學術氣氛，推動科學研究，紛紛有此稱謂。學術帶頭人的標準各校不一，但一般要求具有高級職稱（教授、副教授）、教學成績卓著、科研成果豐碩、具有科研領導能力，承擔多項國家級重點課題的研究，在國內學術界享有較高的學術地位。學術帶頭人一般由基層（系、院）單位提出候選名單，然後經校學術委員會通過，報經國家教育委員會備案。為培養學術帶頭人，各高校一般採取「重點培養、擇優扶持」之方針，為他們創造良好的工作及生活條件，如發放額外津貼，優先解決住房及夫妻兩地分居問題；設專項基金資助他們從事科研和著書立說；選送...
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班主任津貼（大陸地區）
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大陸地區班主任津貼係給予全日制普通中小學教師班主任的一種崗位津貼，自一九七九年開始執行。
全日制普通中小學班主任凡能履行班主任職責，並完成規定的教學工作量者，可享受班主任津貼。每月發放班主任津貼的標準一般定為：中學每班學生人數在三十五人以下發五元，三十六人至五十人發六元，五十一人及以上發七元；小學每班學生人數在三十五人以下發四元，三十六人至五十人發五元，五十一人及以上發六元。中小學每班學生人數在二十人以下的，可酌情減發。班主任從任命之月起，按月發給班主任津貼；免去班主任，應從不擔任班主任的下月起停發津貼。 |
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小學合格教師（大陸地區）
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大陸地區小學合格教師係指擔任小學教學工作、具備合格學歷或雖未有合格學歷但取得「小學教材教法考試合格證書」、「小學教師專業合格證書」者。
由於大陸地區不具備官方所規定合格學歷的小學教師甚多（主要在農村地區），且這類教師還將在一段時期內繼續存在。一九八六年五月，職稱改革工作領導小組批轉國家教委〔小學教師職務試行條例〕和〔關於中小學教師職務試行條例的實施意見〕規定：凡目前不具備規定學歷的小學教師，一般應通過考核，取得教材教法考試合格證書或者小學專業合格證書，並具備相應教師職務的任職條件，可稱之為合格教師。視實際情況，對一部分年齡偏大的教師（教齡滿二十年以上），如教學效果尚好，可不要... |
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貓頭鷹博士