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成人非學歷教育（大陸地區）
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成人非學歷教育是與「成人學歷教育」相對應的成人教育形式的總稱。即對成人進行的有計畫、有組織、有時限並統一安排的教學活動，學習結束後，不記學分，不授學位，不發學歷證書。如崗位培訓、職業技術培訓、專業定向培訓、「專業證書」教學班，以及各類進修班等。各類成人非學歷教育，一般是從生產和工作的實際需要出發，對在職人員進行有明確目的的教育。
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廣播電視大學（大陸地區）
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廣播電視大學是採用廣播、電視、印刷和視聽教材等媒體進行遠距離教學的開放性高等學校，是大陸地區高等教育事業的重要組成部分。主要任務是：舉辦以高等專科為主的學歷教育，同時，為高等教育自學考試及社會各界的職業技術教育、崗位培訓、專業培訓、繼續教育等提供教學服務。採取視聽、自學、函授、面授輔導相結合而以視聽和自學為主的教學形式。
廣播電視大學及其分校、工作站，是由國家教育委員會統籌設置。有的還根據人才需求附設中專部。廣播電視大學負責舉辦全國統一開設的專業科類，制訂相應的教學計畫和統一開設課程的教學大綱；編審統一開設課程的印刷和視聽教材，並出版發行；負責統一開設課程的考試和命題；指導省... |
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第二課堂（大陸地區）
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第二課堂曾經是大陸地區對學科課程的課堂教學以外的教育活動的一種泛稱。由於在一系列課堂教學以外的活動中，有一部分是教學計畫規定學科之外，但又是學生感興趣的課餘愛好的學科或技藝，是形成學生特長的主要渠道，傳統稱之為「課外活動」，或稱為「課外興趣小組活動」；但就對學生的教育影響來說，應無所謂「課內」、「課外」，因而近來稱之為「第二課堂」。但也有人提出異議：新的課程計畫已將「課外活動」納入活動課程系列，就無所謂「第二」；同時它是校園文化活動的一部分，不宜稱「第二課堂」。
另一類意見主張，可以將「第二課堂」、「課外活動」和「課外興趣小組活動」統稱為「課外興趣活動」。此處的「課外」的課，... |
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班主任工作（大陸地區）
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班主任是大陸地區中小學負責和主持班級各項具體工作的教師。由校長按條件選聘，任職期間享受班主任津貼。一九五二年［小學暫行規程（草案）］和［中學暫行規程（草案）］分別規定：「小學各班採教師責任制，各設班主任一人」；「中學每班設班主任一人，由校長就各班教員中選聘，在教導主任和副教導主任領導下，負責聯繫該班各科教員，指導學生生活和學習。」此後，中小學開始設立「班主任」一職。
一九五五年［關於實施中學生守則的指示］、［守則內容說明］，一九六○年［關於進一步加強學校伙食管理和保護學生視力的通知］，以及一九六三年［全日制小學暫行工作條例（草案）］，都曾對班主任工作作過規定。一九七九年［關於... |
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對外經濟貿易大學（大陸地區）
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對外經濟貿易大學是一所對外經濟貿易專業門類比較齊全的多科性大學；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬對外經濟貿易部。校址在北京市和平街北口惠新東街，占地四百畝，校舍建築面積十七萬餘平方公尺。
對外經濟貿易大學原名北京對外貿易學院，其前身為一九五一年十一月創辦的中央人民政府貿易部高級商業幹部學校；一九五三年一月在全國高等學校院系調整中改名為北京對外貿易專科學校，中央財政金融學院對外貿易教研室併入；次年，根據原高教部〔全國高等財經學院一九五四年院系和專業的調整和設置計畫〕的精神，中國人民大學貿易系對外貿易專業和上海財經學院對外貿易專業同時併入後，學校成為北京對外貿易學院；一九七○... |
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職業技術教育發展方針（大陸地區）
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大陸地區職業技術教育發展方針係指規範職業技術教育發展的指導原則。一九六四年一月二十五日原教育部在北京召開全大陸地區教育廳局長會議，提出「要逐步實行兩種教育制度，城市必須堅決貫徹執行普通教育與職業（技術）教育並舉的方針 ，要積極發展職業教育」。一九八○年十月七日，國務院提出：應當實行普通教育與職業技術教育並舉，全日制學校與半工半讀學校、業餘學校並舉，國家辦學與業務部門、廠礦企業、人民公社辦學並舉的方針。在城鄉要提倡各行各業廣泛舉辦職業（技術）學校，這類學校，集體和個人也可以舉辦。
一九八○年代有關的會議和文件中，都重申這一方針。一九八五年〔中共中央關於教育體制改革的決定〕，提出... |
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公費留學（大陸地區）
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公費留學係指由政府或有關部門及單位按計畫選派並資助有關人員赴國外高等學校或科研機構學習、進修的一種留學方式，是大陸地區培養高級專門人才的重要途徑之一，亦稱「公派留學」，但「公派留學」的含義又略廣於「公費留學」，如部分自籌資金自費出國或由國外有關教育機構和學術科研團體提供經費出國留學的人員，方可納入有關部門和單位選派計畫而成為「公派留學」人員。「公派留學」主要有「國家公派」和「單位公派」兩種形式。國家公派即由國家統一計畫，統一選拔留學人員，並按照統一的經費開支規定提供其學習與生活費用；單位公派則是由各有關部門及單位根據地方、部門和單位的計畫，在本地或有關部門及單位內部進行選拔，並按照本地、本...
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中央民族大學（大陸地區）
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中央民族大學（前身是中央民族學院），一九五一年六月在北京建立。以培養各少數民族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設所需的高級和中級幹部及各種專業人才；研究中國各少數民族的語言文學、歷史文化、社會經濟等為任務。全校共有來自各地五十多個少數民族的學員七千餘人，教學、科研人員、校工二千七百餘人，其中教授一百一十六人，副教授四百六十九人。先後建立了民族學、藏學、少數民族語言文學、經濟、法律、歷史、哲學、中文、外語、物理、生物化學、計算機、數學、美術、音樂、舞蹈等十九個系和研究生部、幹訓部、夜大函授部和預科部等教學單位，共有專業一百零一個，開設各類課程一千一百多門。
圖書館藏書一百... |
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［中國教育大事典］（大陸地區）
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［中國教育大事典］是一部反映一九四九年至一九九一年當代大陸地區教育事業發展歷史的大型資料工具書。劉英杰主編。浙江教育出版社於一九九三年六月出版。全書編寫以類為綱，以事為目，以年為序，以述為本。共計一千餘個事目，三百多萬字，近四百幅照片。事目為基本編寫單位，一事一目。
該書共分八卷，分上（1~3卷）、下（4~8卷）兩冊出版。第一卷、總論。內容包括教育的方針任務，教育制度與法規，教育事業的發展與管理，教師，教材，教育基本建設與設備，教育領導機構，教育科研與報刊，教育團體，政治運動與學術和思想批判，教育系統的「文化大革命」及其撥亂反正，反對資產階級自由化，教育的對外交流等內容；第二... |
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江西農業大學（大陸地區）
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江西農業大學是一所綜合性高等農科學校；一九七八年確定為國家級重點大學，屬江西省。校址在江西省南昌市梅嶺下，占地一萬六千七百多畝，校舍建築面積二十四萬多平方公尺。
江西農業大學是一九六九年由原江西農學院（建於1952年）與江西共產主義勞動大學（建於1958年）合併而成。江西農學院的前身是中正大學農學院，創建於民國二十九年(1940)；一九四九年改南昌大學農學院，將江西農業專科學校併入；一九五二年全國高校院系調整時，農學院從南昌大學分出，並以此為基礎，將江西獸醫專科學校、江西信江農業專科學校，以及湖南、廣西、河南三所農學院的獸醫專業併入，成立江西農學院。江西農學院與江西共大合併後... |
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貓頭鷹博士