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〔傅爾布來特法案〕（美國）
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〔傅爾布來特法案〕是由美國參議員傅爾布來特(William Fulbright)在一九四六年所提出的法案。法案的主旨在授權聯邦政府所屬國務院及財政部，可以將美國處在海外剩餘物質所得的經費用來贊助世界各國與美國的教授和學生互訪，以便增進國際教育、文化與科學等方面的交流與理解。
一九四五年下半年，阿肯色州選出的傅爾布來特參議員，有鑑於世界各國二次世界大戰之後，亟須加強各方面的交流，以保障世界長遠的和平，乃開始在國會積極推動國際學者與學生交流的法案。然而在當時的情況，想讓國會同意撥專款辦理此項活動，是不太可能的。經過一番研究之後，傅爾布來特提出以戰後剩餘物資處理所得的經費來支持這項... |
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〔威瑪一六一九年律令〕（德國）
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〔一六一九年律令〕乃威瑪(Weimar)地區第一部提及國家強迫孩童入學的學校規程(Schulordnung)。
十七世紀唯實教育鼓吹者拉提克(Wolfgang Ratke, 1571～1635)和他的學生克羅麥爾(Kromayer)為日耳曼的威瑪女爵(Dorothea Maria)建立普及教育的新制度；規定凡年滿六歲的孩童，均須入學至十二歲。與人文主義學者要求密實的學校課程相較，一六一九年學校規程不啻為一課程改革的律令。拉氏反對一次教孩童眾多「無益」的古典語文，主張教語文必須讓孩童學習說話(reden lernen)。基此，所有學校都是方言國語學校，每一個孩童皆得在學校內學習... |
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〔工作訓練方案〕（英國）
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在一九九三年四月以前，英國的〔工作訓練方案〕原名〔就業訓練方案〕(employment training)。適用之對象以年在十八歲至六十歲之間的成年人為主，而且此項新方案係配合英國就業輔導「再開始」訪談(restart interview)方案之引進而實施的職訓計畫。目前英國政府辦理了三類就業輔導的方案。其一稱為〔工作訪談交通補助方案〕(travel to interview scheme)。依此方案，就業服務部門為某些必須至所謂「每日正常通勤距離」(normal daily travelling distance)以外地區面談工作機會的失業者提供交通津貼或補助。不過申請此項交通補助者，必...
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〔義務教育法〕（大陸地區）
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〔「中華人民共和國」義務教育法〕於一九八六年四月十二日經第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，即於當日「中華人民共和國」主席令第三十八號公布，同年七月一日起施行。
〔義務教育法〕全文共十八條。其主要內容： 1.實施義務教育的目的：「為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設。」 2.義務教育的任務和培養目標：主要任務是提高全民族素質。根本目標是「為培養品德、智力、體質等方面全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。」 3.義務教育的對象：「凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年... |
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道恩頓委員會（英國）
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道恩頓委員會係一八六四年由英國道恩頓爵士(Sir Taunton)所領導的「學校調查委員會」(the Schools Inquiry Commission)，該委員會並提出道恩頓中等教育改革建議。原因是前此的克拉侖敦委員會(the Clarendon Commission)對於九大公學的調查報告書，指出貴族式的中等教育部出現經費、課程、教學及行政上的諸多問題，故對屬於平民就讀的中等學校也應進行調查了解。經過為期四年的對於英國中等學校的調查工作，其報告書在一八六八年完成；發現當時中學教育的缺失包括數量不足、目標不明確、師資不佳、教學水準不夠、對學生及家長需要不明瞭，以及女生教育不足等。
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蒙那許大學（澳洲）
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該校成立於一九六一年，位於維多利亞省的要城墨爾本附近。全校共有九個學院，分散在五個校區中，其中克雷頓(C1ayton)、考費(Caulfield)、和園鄉(Parkvillle)在墨爾本，福蘭頓(Frankston)在莫靈頓(Morington)半島，吉普斯蘭(Gippsland)則在維多利亞的郊區。
全校教師約有一千人，學生一萬三千多名。 學校設有運動醫護中心和休閒設備，如溫水游泳池、壁球場、健身房、排球場、室內網球場等，並有各類社團一百多個。 學校上課採學期制，每年二月到六月為第一學期，七月到十月為第二學期。學校的入學標準頗高，工程學、醫學和科... |
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系（大陸地區）
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系是高等學校內按學科、專業或相近學科專業設置的基層教學行政組織或基礎教學、科學研究及行政組織。在大陸地區高等學校中，系是隸屬於學校（院）和大學的學院的主要基層組織。系下設教研室、實驗室、研究室（所）、資料室和辦公室。系設系主任一人，亦可設系副主任若干人，分管行政、教學、科研和創收等。系主任領導或主持全系工作。由校（院）長任命，或由校（院）長提請上級主管部門批准任命，或由選舉產生。全系工作中的重大問題一般須經系務委員會或教授（師）會或其他相應組織討論決定。系的主要任務是：(1)組織和指揮本系的教育、教學和科研工作；(2)管理教師和學生的思想、教學、學習等方面的問題；(3)負責學生的招收分配和...
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崗位規範（大陸地區）
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在大陸地區，崗位規範是崗位工作和履行崗位職責人員在德智體群諸方面所要達到的標準，是從業人員上崗和對在崗人員進行考核評估以及人員培訓的依據，崗位人員工作與學習的目標。崗位工作標準，主要是對工作性質、任務、職責等的規定，包括政治思想和職業道德、生理－心理素質、文化程度、專業知識、實際技能和工作經歷等方面的要求。崗位規範依層次，有國際規範、國家規範、行業規範、企事業單位規範和地方規範之分。
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愛丁堡目錄學社（英國）
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愛丁堡書目學社成立於1890年，是英語系國家中第一所專門為書目而設立的學社。該社所以成立於愛丁堡是因該市具有悠久的文學傳統，不僅為圖書貿易的重心，而且其主要工業之一篇印刷，許多出版社發跡於該市，許多大型而著名的圖書館亦位於該市，如律師公會圖書館(Advocate's Library)、愛丁堡大學圖書館(Edinburgh University Library)及國璽圖書館(Signet Library)，其中成立於1689年的律師公會圖書館於1925年改為蘇格蘭國立圖書館(National Library of Scotland)，現為英國四大圖書館之一，並為書目研究重鎮。
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大學畢業生就業制度（大陸地區）
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大學畢業生就業制度，在大陸地區係指對大學畢業生的分配、就業所規定的一系列方針、原則及管理體制的總和。
從一九五○年代起到一九八○年代中期，高等院校畢業生的就業原則是：(1)「統一分配」原則。只要合格的畢業生，願意服從組織分配，均由國家負責安排工作；(2)「統籌兼顧，保證重點，照顧一般，面向基層」原則。對各方面的需要和畢業生的情況通盤考慮，對急需或特殊需要的部門和單位予以優先配備，對一般企事業單位急需或特需的人才也要給予適當配備，同時面向工廠、農村、邊疆的生產第一線；(3)「專業對口，學用一致」原則。即盡量學有所用，發揮專長；(4)「擇優分配，優才優用」原則。允許特別優秀的畢業... |
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貓頭鷹博士