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聽寫
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一邊聽一邊寫。為一種語言或音樂教學的方式。以語言教學為例，方法是選擇一段文字，由教師朗讀，令學生筆錄。目的是練習學生的聽覺與書寫的能力，以測驗其了解的程度。
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能力分班
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根據學生的學習成就、智商與性向測驗等，將程度相近的學生編為一班。[例]中、小學的能力分班利弊互見，各方評價也不一。
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砥礪廉隅
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廉隅，品行方正不苟。砥礪廉隅指磨鍊之，使品行方正不苟。宋．蘇軾〈除苗授特授武泰軍節度使殿前副都指揮使勛封食實封如故制〉：「砥礪廉隅，得士君子之概。」《官場現形記》第四六回：「本大臣砥礪廉隅，一介不取，所到之處，一概不許辦差。」
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法國號
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銅管樂器。起源於十八世紀的英國，最常用的是F調。為英語French horn的意譯。為管弦樂團重要的銅管樂器，具有三個半八度的寬廣音域，音色柔美，亦為木管五重奏的一員。現在的法國號，還附有按鍵，亦可作半音演奏。
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塗炭生民
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此處所列為「生靈塗炭」之典故說明，提供參考。據《晉書．卷一一五．苻丕載記》載：淝水之戰前秦苻堅大敗，姚萇趁機叛變殺死苻堅，並且在長安稱帝建立後秦；同一時間，慕容垂也自立為王，建立後燕，原本統一的北方政權再度分裂。這時幽州刺史王永，擁戴苻堅的長庶子苻丕為帝（即前秦哀平帝）在晉陽即位，並且向州郡發出文書聲討姚萇和慕容垂，在第二篇檄文中說：「天下動亂，外族入侵，先帝苻堅死在賊人手上，京都長安淪陷，國家衰弱，人民處境艱苦有如陷於泥沼和炭火之中。但上天沒有讓秦滅亡，主上英明神武，一定可以光復國土。」王永希望各州郡官員接到文書之後，在孟冬上旬率兵到臨晉會師，準備和姚萇、慕容垂決戰，可是，結果仍然不敵，王永...
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補角
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兩角的和，等於180度，則互為補角。
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梅蘭芳
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人名。（西元1893～1961）名瀾，字畹華，祖籍江蘇泰興，當代京劇名伶。生於北京梨園世家，早期從吳菱仙、秦稚芬習青衣旦角，以天賦特優，技藝絕倫，馳名全國。爾後對旦角唱腔、念白、音樂、服飾、舞蹈等進行革新創造，為旦角表演藝術另闢新路，在京劇史上具有承先啟後的作用。曾三度出國，前往日、美、前蘇聯及歐洲各地表演，美國洛杉磯波摩拿學院及南加州大學均贈予文學博士榮銜。與程硯秋、尚小雲、荀慧生並稱「四大名旦」。
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津要
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1.水陸衝要之地。《三國志．卷二一．魏書．傅嘏傳》：「設令列船津要，堅城據險。」《南史．卷七○．循吏傳．杜慧度傳》：「九真太守李遜父子勇壯有權力，威制交士，聞刺史滕遯之當至，分遣二子斷遏水陸津要。」
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波里尼西亞（Polynesia）
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大化革新
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大化，日本孝德天皇的年號。孝德天皇即位後，力革弊政，詔以土地國有，廢世襲官爵，沒收封地，並蓄意吸取中國唐代的制度與文化。在位十年而國大治，史稱為「大化革新」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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