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提供巨集展開時使用的巨集定義庫。
媽媽     
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囉嗦、麻煩的規矩。這些規矩常是涉及迷信的俗說或俗諺。也稱為「媽媽論兒」。
火牌     
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古代主將發布命用的符信。如:「將軍手持火牌箭,調了各方兵馬,立即備戰。」
改正諮問委員會(日本)     
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  日本政改正諮問委員會係一九五一年(昭和二十六年)五月六日,為首相吉田茂私人的諮詢而設,唯於一九五二年三月運作不及一年即解散。此機構雖然不是法定的單位,但是在很短的期間,除了教育制度外,對日本的經濟、產業、勞動、行政機構等也提出各種政的改革建議,對吉田內閣的政策產生直接和間接的影響。
  委員會成立的背景,乃由於第二次世界大戰後,日本接受〔波茨坦宣言〕而無條件投降,從一九四五年八月十四日至一九五一年九月八日,簽訂〔舊金山和約〕之間,當占領結束時,應如何修訂等問題,即由這政改正諮問委員會統籌研究與提出政建議,目的即在使日本之政能順利過渡占領時期至獨立。
  委員會...
代碼,指     
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(一)表示電腦指的代碼。
(二)同【運算碼】(operation code)。
行政命     
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行政機關所制定的規章,其效力次於法律。
  〔一六一九年律〕乃威瑪(Weimar)地區第一部提及國家強迫孩童入學的學校規程(Schulordnung)。
  十七世紀唯實教育鼓吹者拉提克(Wolfgang Ratke, 1571~1635)和他的學生克羅麥爾(Kromayer)為日耳曼的威瑪女爵(Dorothea Maria)建立普及教育的新制度;規定凡年滿六歲的孩童,均須入學至十二歲。與人文主義學者要求密實的學校課程相較,一六一九年學校規程不啻為一課程改革的律。拉氏反對一次教孩童眾多「無益」的古典語文,主張教語文必須讓孩童學習說話(reden lernen)。基此,所有學校都是方言國語學校,每一個孩童皆得在學校內學習...
加法(指);加法(電路)     
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指獲得兩個或多個數的和的運算過程,可利用電腦或人力達成。
    
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掌管嶽廟之。唐.韓愈〈謁衡嶽廟遂宿嶽寺題門樓〉詩:「廟老人識神意,睢盱偵伺能鞠躬。」
    
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迫使、用強迫的方式使人服從。如:「為維持秩序,在勸導無效下,只得迫就範」。
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