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移民子女教育
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民教育方案(program in immigrant education)，提供移民學童在語言學習、學業學習、升學機會等方面服務。基本上，有效的移民子女教育方案需結合教學、家長和家庭參與、支持性服務和專業發展等要素。除此之外，移民子女還會涉及到文化和國家認同的維護，所以如何提供有效的課程與教學，讓學生有機會學習各種不同社區的歷史和文化，培養學生多元文化價值觀，亦屬移民子女教育另一層次教育問題。移民子女教育問題甚為複雜，不是提供移民學童補償教育機會，就能解決移民子女教育問題，它還涉及父母教育參與能力、社會福利、醫療協助等相...
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畢業式
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學校為修畢學業的學生所舉行的畢業儀式。如：「這次的畢業式，既隆重又感人。」
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教育商數
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某一學生的學業成績與同齡學生的平均成績兩者間的比值，即教育年齡除以實足年齡再乘以一百所得的值數。
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廕監
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因先世功勛、官職，而得入國子監修習學業者，稱為「廕監」。
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侍講
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1.隨師聽講，研讀學業。《後漢書．卷六四．盧植傳》：「植侍講積年，未嘗轉眄，融以是敬之。」
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聒聒叫
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形容最好、好極了。如：「從小到大，他的學業成績都是聒聒叫的。」也作「刮刮叫」、「括括叫」。
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喝命
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大聲命令。《紅樓夢》第三三回：「也不暇問他在外流蕩優伶，表贈私物；在家荒疏學業，淫辱母婢等語，只喝命：『堵起嘴來，著實打死。』」
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辱子
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辱沒門風的子弟。《三國演義》第三七回：「辱子！飄蕩江湖數年，吾以為汝學業有進，何其反不如初也？」
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高業弟子
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學業優秀的學生。或對他人弟子的敬稱。《後漢書．卷三五．鄭玄傳》：「融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業弟子傳授於玄。」也作「高足弟子」。
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荒失
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荒廢。《紅樓夢》第一五回：「吾輩後生甚不宜鍾溺，鍾溺則未免荒失學業。」
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