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通信     
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通信地址。如:「請留下您的通信。」也稱為「通訊」。
一方     
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於僻遠的地方。如:「退休後,他僻一方,自得其樂。」
一般廢棄物清除理費     
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  為執行一般廢棄物之清除、理,依廢棄物清理法之規定,向指定清除地區內之居民徵收之費用。
    
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1.當事人陳述己身所在的地區。《西遊記》第一五回:「念了一聲『唵』字咒語,即喚出當坊土地、本山神。」
2.本籍。《紅樓夢》第七回:「你父母今在何?今年十幾歲了?本是那裡人?」
教學的方理論     
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  布魯納(J.S. Bruner)首先區分了教學的描述(descriptive)理論與教學的方(prescriptive)理論之不同。前者是指學習心理學,重視事實的客觀描述;而後者則是指教學心理學,重視因教學目的、教學對象、教學歷程之不同而採用不同的教學措施。教學的方理論是指教學活動的每一環節,均需從教學心理學的立場來加以了解;也可以說,從目標的訂定或學習結果的預期開始,到學習者之特性的了解、學習情境的設計與安排、學習歷程的分析和學習歷程及結果的評量,均需從教學心理學的立場來加以考慮。所涉及的因素如下:
  1.教學操作:包括教學的組織內容及教師的行為,教什麼、如何教。
行政     
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中央或地方行政機關基於職權,就特定的具體事件所作單方面的意思表示,而產生具有法律效果的行政行為。
    
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詢問他人籍貫的敬詞。《老殘遊記》第一三回:「鐵老爺,你貴是那裡?」
泥塗     
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在泥濘難行的道路中。比喻陷入困苦環境,或在卑下的地位。如:「以他的長才,雖然目前困泥塗,有朝一日必能一鳴驚人。」
    
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。如:「事圓融、謙遜有禮是他的優。」
中央理機     
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電腦的核心部分。包含執行算術、邏輯運算及控制之單元。簡稱CPU。也稱為「中央理單元」。
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