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老人寄宿所活動（美國）
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老人寄宿所活動係美國大學校園在暑期間相當盛行的一種非營利、慈善性質的老人教育活動，其辦理理念在於各種不同年齡的人都應有接受教育的機會。此類活動通常在暑期由大學院校辦理，活動期間通常一至三週。這種教育活動的源起，係一九七四年美國的社會學家諾爾頓(M. Knowlton)及其朋友畢安可(David Bianco)徒步旅遊歐洲四年後，從歐洲的青年寄宿所(Youth Hostel)的運動得到靈感，又觀察到歐洲老年人參與社區活動的踴躍，遂規劃出老人寄宿所的教育活動，其目的在發展老年人的興趣，延伸其視野，並使其有交換人生經驗的機會。
一九七五年第一個老人寄宿所活動在新罕布夏州(New H... |
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〔教育大辭典〕（大陸地區）
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〔教育大辭典〕是大陸地區出版的一種大型教育工具書。由顧明遠主編。一九九○年起由上海教育出版社出版。全書共分二十五分冊，分十二卷出版。各分冊內容是：教育學、課程和各科教學、中小學校、師範教育、幼兒教育、特殊教育、高等教育、職業技術教育、成人教育、軍事教育、民族教育、華僑華文教育、港澳教育、教育心理學、教育哲學、教育經濟學、教育社會學、教育邊緣學科、教育技術學、教育統計與測量、教育管理學、中國古代教育史（上）、中國古代教育史（下）、中國近現代教育史、外國教育史和比較教育。總計收詞目三萬條左右，共計一千餘萬字。至目前為止，〔教育大辭典〕是中國大陸內容最詳細而全面的一部大型教育工具書。
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核心科目（英國）
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英國的「國定課程」(National curriculum)指定三個科目作為學校教育的重心，便是英文（國文）、數學，以及科學，稱為核心科目或核心基礎科目(core foundation subjects)。
英文與數學一向被認為是中小學課程的主要支柱，因為所有學科的學習莫不以此二科目作為先備條件。至於科學，則因其對當今生活的影響越來越大，所以有必要強調其在課程中的地位，是此三科目被選為核心科目的主要理由，其目標如下： 1.英文（國文）科要達成的目標共有五項：(l)說與聽(speaking and listening)；(2)讀(reading)；(3)寫(wri... |
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哈佛大學圖書館（美國）
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哈佛大學為美國最古老的大學，成立於1636年，其創辦人為移居美國的英國牧師約翰．哈佛(John Harvard, 1607-1638)。1638年哈佛病逝，將其私人藏書329種，共400冊，遺贈給哈佛大學（時稱哈佛學院），哈佛大學圖書館即於是年成立。
在哈佛大學的最初100多年中，其圖書館的發展甚慢，1764年時全部館藏僅約5,000冊。是年11月發生大火，除404冊免燒燬外，其餘均付之一炬。但重建工作頗為迅速，兩年後(1766)館藏又達4,350冊。大體言之，19世紀中葉以前，館藏資料多係捐贈而來，1850年以後始有購書計畫。根據該館紀錄，1856年其總館藏書已達100,0... |
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教師甄選程序（美國）
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教師甄選程序係蒐集相關資料、詮釋資料、並在下列情況下控制教師品質之過程。一般教師甄選程序適用之情況包括：(1)申請就讀師資培育學程；(2)決定學生是否可繼續就讀師資培育學程；(3)證明學生已完成師資培育學程；(4)教師資格證明與資格檢定；(5)學校甄選教師；(6)學校決定是否續聘教師。
不同的國家對教師品質之控制有不同的甄選程序；有些國家的各州或各省之間也有不同的教師甄選程序；有些甚至在州與省內的大、小城市也各有其教師甄選程序。一般而言，大都市的自主性較高。 申請就讀師資培育學程，其甄選的程序不單是各國、各州或各省不同，各機構的作業流程也不盡相同。師資培育學程必... |
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中山美伎（天理教教祖）
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天理教教祖中山美伎是日本人，一七九八年（寬政十年）江戶時代末期，誕生於大和國山邊郡三昧田村（今良縣天理市）。她於一八八七年隱去身影，享壽九十。
中山美伎自幼資質超群，天生巧手，五、六歲即擅長手藝，常利用布塊做成的手工品，分送給鄰近的小孩。她本性純樸，宅心仁厚，嫁到中山家後，對公婆至為孝敬，侍丈夫溫柔體貼，且能勤儉持家，敦親睦鄰，因之人人敬慕，許為婦女之楷模。 依據天理教原典的記載：中山美伎是父母神創造人類時，充當母體大任的母靈所降世。父母神鑑定中山美伎的心地與言行，不愧其母靈因緣，於是在四十一歲那年，當「日、時」之屆臨而進入其體內，讓美伎成為「月日神龕」，或稱「... |
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中等學校教師適任證書（法國）
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法國中等學校教師之聘任採證照考試制。有意從事教育工作者 ，必須持有各相關科目之教師適任證書，始取得合格教師地位，享有該類教師等級之待遇。以目前法國中等學校教師資格而言，大多數為具有中等學校教師適任證書之教師(professeur certifié)，少部分為具有教師資格國家會試證書之教師(professeur agrégé)，此外，還有一部分為初中教師適任證書之教師(CAPEGC)以及助理教師或代課教師等。初中教師適任證書已於一九八六年停辦。各類教師授課時數及薪俸按所具備資格及證書種類不同而有差別。前兩類，中等學校教師適任證書之教師及教師資格國家會試證書之教師，大多任教於高中。
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學校黨支部書記（大陸地區）
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學校黨支部書記是大陸地區學校中的中國共產黨基層組織的負責人，有時簡稱黨支書。按照〔中國共產黨章程〕規定，凡有正式黨員三人以上的基層單位均建立黨支部。由黨支部全體黨員大會選舉產生支部委員會，再由支部委員會推舉支部書記一人（必要時還可設副書記一人），負責主持黨支部的日常工作。在大陸地區，各級各類學校情況不同，黨員分布不均衡，黨支部的建立情況也不盡相同。中小學校凡具備條件的都單獨建立自己的黨支部；黨員少不能單獨建立黨支部的，則幾個學校共建一個黨支部，或就近參加街道、村莊的黨支部。大學規模大，黨員多，一校之內可有幾個甚至幾十個黨支部，它們分別建立在系所、科室、班級之中，由黨總支部委員會或黨委會統一...
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玄關大道（天德教）
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玄關大道乃天德教〔德藏經〕律部之精要，是靜修禪坐之玉律，昔賢有言，率性之謂道，凡有色相莫不有性，即莫不含道，人為萬物之靈，求則得之，自古修道者多，而得道者少，是因無恆，及未能勤修苦鍊，故不能造其極，人生不過百年，天天奔忙於七情六慾之中，性靈汨沒，欲求自拔，豈何容易，故五教聖人教人，千言萬語，不外明心見性，心性如何見，全在修持之力，修持入定之際，故萬緣放下，不染一塵，即不能入定，亦宜念茲在茲，聚精會神，養其浩然之氣，此即道不可須臾離也，人多不知而竟捨此他求，妄念叢生，以致著相成魔，背道而馳，何能成道。
天德教主，蕭大宗師，乃口授玄關大道，門弟子筆而成書，凡十二章，意簡而骸，詞顯... |
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基礎薄弱學校（大陸地區）
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大陸地區基礎薄弱學校主要指未達最基本教學條件的中、小學校，如：沒有安全的校舍，沒有課桌課椅，沒有黑板粉筆的學校。此外，學生程度特別低的，也可稱為薄弱學校。
一九八○年代初，中共中央在〔關於普及小學若干問題的決定〕中要求各地「用兩、三年或稍長一些的時間，做到校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳。」（所謂「一無兩有」）教育部也要求各級政府要把盡快能解決中、小學危房作為一項重要工作列入議事日程，要有一位負責人親自領導，協調各方面的力量，審查落實工作計畫，並組織實施，使學生安心，家長放心，教師和學校領導不擔心。（參見「一無兩有」） |
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貓頭鷹博士