:::
共 460 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
語意記憶系統（semantic_memory_system）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
識，存在於個體腦中相當穩固的知識結構，包括關於字詞知識，也包括許多不易用詞語表達的已知事物。例如腦中儲存關於各種動植物以及人造物體等知識，都屬於語意記憶 •所有的記憶最初都是以情節記憶的形式存在，然而長期下來，個體許多不同背景中都會碰到大量類別的訊息。而逐漸地這些類別訊息供應個體提取，便不再需要個體訴求於其發生的時間與空間，而形成語意記憶（semantic memories）。語意記憶為普遍的、無條件的記憶，所貯存的訊息或事實對他人而言亦是客觀精確的、無關於個人主觀經驗，意即在提取過程中並不具有有意識地重溫舊事感， 取而...
|
|
變數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
變數(Variable)目錄1 定義2 宣告變數3 範例4 關鍵字5 參考資料 定義變數是程式中用來儲存資料的記憶體區塊的識別名稱(Identifier) ，指定一個識別名稱的 C++指令稱為變數宣告(Variable Declaration)，例如：int age;每一個變數宣告的指令至少要包含變數名稱(name)和變數的資料型別(data type)，變數名稱作為記憶體位置的識別之用，變數的資料型別則用來決定將存放在記憶體的變數值的型態(如整數、字元等)。 宣告變數變數宣告的作用是雙重的。首先，它為
|
|
限制式寫作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文章打下良好的基礎，所以也受到相當的重視。它要求準確地根據範文所提供的結構與寫作上的特點，運用自己所儲存的材料，加以仿寫，而在遣詞造句上，也須力求變化，以免犯上「東施效顰」的毛病。題目:有人以為從拔河中可以得到啟示，譬如：拔河，不僅是氣力的競賽，更是意志的較量。比賽到了最後階段，雙方幾乎都精疲力竭了。這時，任何一方失去堅持到底的的意志，瞬間就會成為失敗者。誰有韌勁，誰就會得勝。我們幹革命，搞建設，也是這樣。在前進的道路上不可能一帆風順，會遇到種種風浪和挫折。在這種時候，尤其需要堅韌不拔的意志和頑強的勢力，勝利往往存在於再...
|
|
儲蓄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
積聚儲存以備應用。《後漢書．卷三．肅宗孝章帝紀》：「節用儲蓄，以備凶災。」《五代史平話．周史．卷上》：「民間累經彥超搜括財帛之後，無甚儲蓄。」也作「貯蓄」。
|
|
幼兒基礎體適能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、內臟、肌肉及中樞神經系統等周邊脂肪，此類脂肪若缺乏，則可能會影響身體生理機能之運轉。另一類脂肪，為儲存性脂肪，是人體肥胖的主兇。 體適能教學在一般體適能的教學上，通常分為暖身運動（包含暖身運動靜態伸展）、有氧主運動（包含有氧運動後期的緩和）、肌肉訓練及緩和運動（包含地板運動）等內容，兒童體適能也不例外，大原則不變而課程內容則需調整，考慮兒童發育水準與健康狀況，設計合適的動作與活動。除此之外，時間的掌握非常重要，一般約為30-45分鐘，視參加者年齡而定；而音樂的選擇也影響學習興趣，應以兒童容易上口、令人印象深刻及歌詞有趣...
|
|
ICT
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 資訊與溝通科技（ICT）1.1 ICT優點1.2 ICT可能出現問題1.3 資料來源 資訊與溝通科技（ICT）利用電子媒介（科技輔具）儲存、執行或呈現訊息與資訊。運用上應以教育來引導，而非科技引導教學。包括螢幕擴大機、點字鍵盤、有聲文書等。 ICT優點 學業表現：善用優勢能力，在教師協助下，藉由操作輔具漸進達到自主獨立學習。改善社交：增強自尊，教導部份學生使用輔具協助視障學生；達到雙向互動學習。無障礙：善用網路使教學更互動性，但無障礙介面部分設計不良。教學評量、網路IEP：使用電腦或輔具為孩子設計適當的課程、教...
|
|
猴子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.動物名。脊椎動物門哺乳綱靈長目。種類繁多，形狀略像人類。身上有毛，呈灰色或褐色。有尾巴，好群居，口腔有儲存食物的頰囊。以果實、野菜、鳥卵和昆蟲為食。
|
|
囤積
瀏覽人次:0
收藏人次:0
儲存積聚物品。[例]每到颱風來臨時，家家戶戶都會預先囤積一些食物。
|
|
無盡藏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.中國佛教三階教派的經濟慈善機構。三階教此機構將信徒所供養的財物儲存，供天下寺院整修費用之補助，救濟貧苦的人，以及女性信徒禮懺之需；另外還提供借貸。《太平廣記》卷四九三：「武德中，有沙門信義習禪，以三階為業，于化度寺置無盡藏。」
|
|
具體化技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，這樣具體化的技術，不只可幫助諮商員確實了解事情的全貌，也可提供當事人再次省思。 傳記知識傳記知識為儲存在大腦內部的傳記知識庫中，此可被分為三種類型：生命時間階段：此為最容易被取得的知識形態，且為最普通且最抽象的類別，通常會以年當作測量單位。一般事件：此類中比生命時間階段的知識範圍小，測量單位僅以每個月、每周或者每天為測量單位。事件的特殊知識：特殊知識為三種類型中涵蓋範圍最小者，此為非常高度特定的知識，且測量單位為小時、分、秒更小的計算方式。(註1) 功用 協助當事人了解事情全貌上述中有提到，諮商員可透過具體化技術，來詢...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士