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你是不是要搜尋以下結果
語言障礙兒童
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語言障礙兒童目錄1 一、語言相關系統2 二、定義3 三、種類4 關鍵字5 參考資料 一、語言相關系統 聲音的傳導經過外耳、中耳、內耳,由聽神經傳達到大腦,屬於聽感覺,是為語言相關系統的「輸入系統」。大腦左半球語言中樞接收訊息後,產生聽知覺,理解所聽到的聲音是什麼意思。因此,兒童大腦左側顳葉區如受損時,會傷害說話與語文的能力,此一部分屬於語言相關系統的「整合系統」。咽喉、嘴唇、牙齒、舌頭等是我們講話所必備的器官,即構音器官,屬於語言相關系統的輸出系統...
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兒化
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一字後附「兒」字語尾,讀時「兒」與前字相拼,成捲舌韻,相拼時有種種變化,稱為「兒化」。如圈兒不讀作ㄑㄩㄢㄦˊ而讀作ㄑㄩㄚㄦ,牌兒不讀作ㄆㄞㄦˊ而讀作ㄆㄚˊㄦ。
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自閉症兒童的鑑定程序
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自閉症兒童的鑑定程序自閉症兒童如果沒有經過正確鑑定,常被當作智能障礙、聽覺障礙來看待,不但埋沒了他們的潛能,且用錯誤的方式來教導,影響身心發展甚鉅,故應重視鑑定工作。自閉症兒童的鑑定,在步驟方面至少應包括:發現、篩選和鑑定三階段。說明如下:目錄1 一、發現階段2 二、篩選階段3 三、鑑定階段4 關鍵字5 參考資料 一、發現階段自閉症 |
貓兒洗臉
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比喻做事草率。如:「你做事怎麼就像貓兒洗臉一樣?」
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兒曹
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兒輩。尊長稱呼後輩的用詞。《後漢書.卷一九.耿弇傳》:「光武笑曰:『小兒曹乃有大意哉!』因數召見加恩慰。」唐.韓愈〈示兒〉詩:「詩以示兒曹,其無迷厥初。」
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達克羅茲,愛彌兒-賈克
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人名。瑞士音樂教育家、作曲家,生於維也納,卒於日內瓦。畢業於維也納音樂學院,跟隨布魯克納(Anton Bruckner, 1824-1896)學習作曲。1892年任日內瓦音樂學院的和聲學教授。他從教學的經驗中發現傳統的音樂教育只注重視譜和聽音訓練,忽略了身體動作反應的訓諫。他認為音樂的感應是與呼吸的節奏,肌肉的控制和動作的反應息息相關。因此他設計了一系列的身體韻律教學法稱為「優韻律」(Eurhythmics)。1914年他在Hellerau-Dresden 創立「優韻律學校」,在歐洲推廣新的音樂教育觀念。這種觀念不但引起音樂教育家的注意,同時也吸引了許多舞蹈家,戲劇和歌劇演員的興趣。「俄國芭蕾...
王沛綸編著《The Concise Dictionary of music》全音樂譜出版(民國八十四年)、Debra Craineand Judith Mackrell《The Oxford Dictionary of Dance》(2000).
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破題兒第一遭
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首次、初次。如:「這次出國是我破題兒第一遭呢!」
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學習障礙兒童診斷
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目錄1 學習障礙兒童的診斷2 1.學習障礙兒童的定義與特徵主導診斷,診療人員係依據學習障礙兒童的定義和特徵和篩選或鑑定學習障礙兒童。由於學習障礙的定義要件包含排他條件、差距程度、心理過程和病理因素,因此學習障礙兒童的診斷必須針對定...
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待一會兒
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等候片刻。如:「你先走,我還要待一會兒。」
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愣頭兒青
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北平方言。譏稱魯莽的人。如:「他真是個愣頭兒青,到處闖禍!」也作「愣蔥」。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士