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語言障礙兒童
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語言障礙兒童目錄1 一、語言相關系統2 二、定義3 三、種類4 關鍵字5 參考資料 一、語言相關系統 聲音的傳導經過外耳、中耳、內耳,由聽神經傳達到大腦,屬於聽感覺,是為語言相關系統的「輸入系統」。大腦左半球語言中樞接收訊息後,產生聽知覺,理解所聽到的聲音是什麼意思。因此,兒童大腦左側顳葉區如受損時,會傷害說話與語文的能力,此一部分屬於語言相關系統的「整合系統」。咽喉、嘴唇、牙齒、舌頭等是我們講話所必備的器官,即構音器官,屬於語言相關系統的輸出系統...
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破題兒第一遭
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首次、初次。如：「這次出國是我破題兒第一遭呢！」
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待一會兒
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等候片刻。如：「你先走，我還要待一會兒。」
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貓兒洗臉
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比喻做事草率。如：「你做事怎麼就像貓兒洗臉一樣？」
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愣頭兒青
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北平方言。譏稱魯莽的人。如：「他真是個愣頭兒青，到處闖禍！」也作「愣蔥」。
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自閉症兒童的鑑定程序
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自閉症兒童的鑑定程序自閉症兒童如果沒有經過正確鑑定，常被當作智能障礙、聽覺障礙來看待，不但埋沒了他們的潛能，且用錯誤的方式來教導，影響身心發展甚鉅，故應重視鑑定工作。自閉症兒童的鑑定，在步驟方面至少應包括:發現、篩選和鑑定三階段。說明如下:目錄1 一、發現階段2 二、篩選階段3 三、鑑定階段4 關鍵字5 參考資料 一、發現階段自閉症 |
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兒曹
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兒輩。尊長稱呼後輩的用詞。《後漢書．卷一九．耿弇傳》：「光武笑曰：『小兒曹乃有大意哉！』因數召見加恩慰。」唐．韓愈〈示兒〉詩：「詩以示兒曹，其無迷厥初。」
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達克羅茲，愛彌兒－賈克
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人名。瑞士音樂教育家、作曲家，生於維也納，卒於日內瓦。畢業於維也納音樂學院，跟隨布魯克納（Anton Bruckner, 1824-1896）學習作曲。1892年任日內瓦音樂學院的和聲學教授。他從教學的經驗中發現傳統的音樂教育只注重視譜和聽音訓練，忽略了身體動作反應的訓諫。他認為音樂的感應是與呼吸的節奏，肌肉的控制和動作的反應息息相關。因此他設計了一系列的身體韻律教學法稱為「優韻律」（Eurhythmics）。1914年他在Hellerau-Dresden 創立「優韻律學校」，在歐洲推廣新的音樂教育觀念。這種觀念不但引起音樂教育家的注意，同時也吸引了許多舞蹈家，戲劇和歌劇演員的興趣。「俄國芭蕾...
王沛綸編著《The Concise Dictionary of music》全音樂譜出版（民國八十四年）、Debra Craineand Judith Mackrell《The Oxford Dictionary of Dance》(2000).
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托兒所（大陸地區）
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托兒所是大陸地區收托三周歲以下嬰幼兒的教養機構。採用日托、夜托、全托、臨時托等形式。依〔三歲前小兒教養大綱〕規定，托兒所教養任務是培養小兒在體、智、德、美各方面得到發展。教育方法是注意從小兒的生理、心理特點發展，以個別教育為主；集體教育和個別教育相結合；有組織的活動與個別活動相結合；動靜結合；教育與保健相結合。通過生活的各個環節進行教育，培養小兒的飲食、睡眠、衣著、洗漱等各方面的文明衛生習慣，進行語言、動作訓練，培養初步的認識能力和發展與成人、小朋友等之間的相互關係。對二至三歲幼兒，組織語言、體育、音樂、計算等方面的教育活動。每週可進行四至六次，每次可安排五至十分鐘。托兒所少數由衛生部門辦...
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那個貓兒不吃腥
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比喻本性難移。《水滸傳》第二一回：「做公人的，那個貓兒不吃腥？」也作「那家貓兒不吃葷」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士