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外氣層
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地球大氣最外側之部份，其距地球表面約500至1000公里。
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巢套層次
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巢套的次數或層數。
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隔層肚皮隔層山
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比喻人心難測。如：「不要看他一副老實樣，隔層肚皮隔層山，他才精呢！」也作「隔重肚皮隔重山」。
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逆斷層
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斷層的一種，斷層面的傾斜方向在於升側，如圖所示者。
逆斷層所受到的力系為：最大主應力在水平方向且垂直於斷層面走向；最小主應在鉛直方向且指向下方；中間主應力在水平位置且平行斷層面走向。 |
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恆溫層
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距離地表一定深度的地層中，其溫度時常保持不變。如寒帶地區在深約一百公尺處，而熱帶地區則在三至四公尺處。
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應用層閘道
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同【代理伺服器】（proxy server）。
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儲存階層
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同【記憶階層】（memory hierarchy）。
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滯水層
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低透水性的水層，如由砂質黏土成粉砂等所組成的水層。此種水層含地下水，但透水性不高、出水量不多。
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海成層
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由堆積作用所形成的海底地層。包括淺海成層、近海成層、深海成層。
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教學任務階層
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在教導學習困擾兒童或進行補救教學時，學者認為教師與兒童之間形成有意義的接觸，乃是學習有困難的兒童學習成功的關鍵。海維特(F.M. Hewett)針對情緒困擾的兒童而設計出「教學任務階層」，經由七種教學任務的幫助，教師可與情緒困擾兒童建立有效的教學關係。這七種教學任務為：注意、反應、秩序、探究、社會、熟練和成就。注意是指教師與學生在適當的情境下建立良好的關係；反應是指教師先接納學生、喜歡學生，於是學生開始信賴教師，並對教師有所反應；秩序則是當學生感到有安全感和被尊重時，就能接受教師所提出的行為標準與規範；探究是指教師開始分析學生所遭遇的困難以及形成這些困難的原因；社會是指學生已經願意接受教師...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士