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地區教育經費投入來源結構 （大陸地區）
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地區教育經費投入來源結構運用相對指標來反映和分析大陸地區教育經費來源結構的合理程度。〔中國教育經費發展報告〕採用的相對指標包括：地方教育總經費中國家用於教育部分經費的比例，地方教育總經費中財政預算內教育經費的比例，地方政府徵收用於教育的稅費收入占地方教育經費總收入的比例，地方捐集資收入占地方教育經費總收入的比例，地方各級各類學校校辦產業、勤工儉學與社會服務收入用於教育的部分占教育經費總收入的比例，地方各級各類學校學雜費收入占地方教育經費總收入的比例。（參見「預算內教育經費」、「校辦產業」、「勤工儉學」）
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投現
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投入現金。如：「搭乘公車請自備零錢投現，車上不找零。」
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偽方位投影
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此類投影法係修正方位投影而成，又稱擬方位投影。在正軸投影中，緯線為同心圓，經線為對稱於中央經線之高次曲線，並交於緯線同心圓之圓心。在橫軸和斜軸投影中，經緯線均為複雜之高次曲線。按變形性質，偽方位投影中多屬任意性質之投影，甚少正形投影和等積投影。此類投影等變形線之形狀有卵形、橢圓形及三葉玫瑰形等。由於等變形線均為不規則之曲線，故能適合各種特殊要求，有較大之實用價值，常用於繪製小比例尺地圖。
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可操縱的教育投入資源
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學校教育的投入資源中，分成可以被人為力量操縱，以及不可以被人為力量操縱或改變的因素等兩種，前者即為可操縱的教育投入資源。可操縱的教育投入資源，又依其被操縱的難易程度分類：最難改變的是家長的教育程度或社經地位，因為這些都不是短時間內可以達成的；其次，學校教育裡的一些非學校的投入因素，如社區環境特質等，也是教育當局較不能改變的。教育行政單位較能影響的因素，則包括：聘用教師的政策造成的結果，如教師經驗與訓練、教師的薪給制度，以及學校設施的供應與管理原則等。最後，對學校而言，最容易操縱的投入因素則包括：(1)教師的教學負擔；(2)教師平均任教科目；(3)班級大小；(4)課程科目等。（參見「不可操縱...
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南投五月茶
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莖幼時被毛或光滑。葉紙質，披針形或橢圓狀披針形，先端漸尖。
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玉女投壺
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投壺，一種古代宴會時的遊戲。設一特製的壺，賓主依次投矢其中，投中多者為勝，負者罰酒。玉女投壺相傳東荒山中有大石室，東王公居住其間，常和一仙女玩投壺遊戲，如果投進，上天會發出嘆息聲，投不進時，上天就發出笑聲而成電。典出漢．東方朔《神異經．東荒經》。後遂以玉女投壺借指閃電或雷雨等。
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斜軸投影
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係指投影面之軸線與地軸斜交之投影法，又稱斜投影或水平投影。一般分為三類：斜軸方位投影之投影面與球面相切於中緯地區之某一點，投影後只有中央經線為直線，其餘之經緯線均為對稱於中央經線之曲線，如分洲圖常用斜軸方位等積投影繪製。至於斜軸圓柱投影與斜軸圓錐投影，因其經緯線形狀複雜，作圖困難，一般甚少採用。
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按比例投檔錄取（大陸地區）
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按比例投檔錄取係大陸地區普通高等學校招生統一考試中，供第二批錄取學校採用的錄取新生的一種辦法。即在政治思想、品德考核和身體健康狀況檢查合格，統考成績達到最低控制分數線的考生中，根據報考志願從高分到低分按學校計畫招生名額加上兩成的數量向有關學校提供檔案，由該校根據考生德智體發展狀況全面衡量，擇優錄取。錄取滿額後，剩餘的考生檔案按規定時間全部退回招生委員會辦公室，重新從高分到低分排序，進入第三批錄取作業。採取這種錄取辦法是為了尊重考生報考志願，增加考生按較前填報的志願被有關學校錄取的機會，也能使學校有較多選擇新生的機會，盡可能完滿完成本校招生計畫。自一九八四年開始，由屬於第一批錄取的高等學校實...
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投命
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捐棄生命。《後漢書．卷四九．仲長統傳》：「財賂自營，犯法不坐。刺客死士，為之投命。」《文選．潘岳．西征賦》：「臨危而智勇奮，投命而高節亮。」
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轉世投胎
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佛教上指舊的生命結束後，心識轉投生到另一個新生命體。
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貓頭鷹博士