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會兒
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2.時候。如：「早上出門感覺挺冷的，沒想到這會兒這麼熱。」也作「一會兒」。
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月缺花殘
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比喻美好的事物折損、遭受摧殘。多指情愛中斷或被拆散。唐．溫庭筠〈和友人傷歌姬〉詩：「月缺花殘莫愴然，花須終發月終圓。」元．商挺〈潘妃曲．月缺花殘人憔悴套〉：「月缺花殘人憔悴，冷落了鴛鴦被。」也作「花殘月缺」。
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拔萃出群
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們而大有差別。換言之，孔子與一般的人民，雖也是同類，但在才學、德行各方面卻都遠遠的超出其同類，而特立挺拔於同群之中，自有人類以來，再也沒有比孔子更偉大的了。後來「出類拔萃」這句成語，就從《孟子．公孫丑上》中的「出於其類，拔乎其萃」演變而出，用來形容才能特出，超越眾人。
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起頭
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3.原先。如：「起頭她對旅遊的事，興致還挺濃的，不知道為什麼突然不想參加了。」
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本末
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1.樹的主幹和枝節。漢．馬融〈長笛賦〉：「逮乎其上，匍匐伐取，挑截本末，規摹彠矩。」唐．白居易〈寓意詩〉五首之一：「豫樟生深山，七年而後知。挺高二百尺，本末皆十圍。」
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坦克車
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一種由履帶傳動，裝配有重型武器及堅固裝甲的戰鬥車輛。視其大小，車內約可容三至八人。在平地行走的時速約五十公里左右。武器系統在最初僅是一挺小口徑機槍，如今已發展到多挺機槍與重型火炮相結合，有的甚至有導向飛彈的設備。因其具有越野、越濠、爬坡、穿越敵方鐵絲網等克服地面障礙的能力，加上武器火力強大，因此在陸地的戰場上，有非常重要的地位。也稱為「坦克」。
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陰森森
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幽黯的樣子。如：「這片陰森森的叢林，即使是大白天，走過去，還是挺嚇人的！」也作「陰森」。
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釋生取義
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這些事，我們不應苟且偷生。死亡對每個人來說，都是厭惡的，但是有些事卻更叫人厭惡，為了這些事，我們也應挺身除惡。儒家獨善其身的目的在於兼善天下，修己的目的在於安人，修身、齊家、治國、平天下，正是把群眾利益擺在個人之上的一套修身哲學，所以孟子要人「捨生取義」的道理就不難了解了。成語中「義」字的內涵，可以擴大為仁義道德、美善真理、理想抱負等。
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準頭
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標準或準確性。如：「你做事老是沒個準頭，怎麼成呢？」、「他投擲籃球挺有準頭的。」
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人格教育
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在大團體中服從異性領導，不故意唱反調。4. 和異性有爭執，語言、行為不粗暴。5. 對異性之間衝突，能挺身而加以化解。6. 異性犯錯，不落井下石，幸災樂禍。7. 感恩之心能常存內心。8. 不因好奇而擅自翻動別人的物件。 關鍵字中文關鍵字: 人格教育、道德、師生關係英文關鍵字: character education、Moral、relationship between teacher and student 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁250-251，麗文文化事業股份有限公司。
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貓頭鷹博士