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個體社會化Individual_Socialization
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有系統的活動，有利於適應歷史發展的進程。學校教育即是促進個體實現社會化的較為理想的組織過程。 (5)提高學校教育品質，充分發揮年輕一代聰明才智，使之成為全面發展的有用人才，是學生實現社會化的關鍵。 中英文關鍵字中文關鍵字：個體社會化英文關鍵字：Individual Socialization 參考資料註1顏慶祥●湯維玲(1994）。教育百科辭典，頁339。五南圖書出版有限公司相關教學資源請參考數位教學資源入口網 :https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.js...
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國際分工
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合兩者。勞力密集型產業所在國在此種趨勢下，須提升技術研發及銷售層面，或由下游組裝提升至上游生產，方能提高其生產地位與產品附加價值。出處：1.趙文丁(2003)：新型國際分工格局下中國製造業的比較優勢，中國工業經濟2003年第8期。2.香港中文大學。延伸閱讀：1.趙文丁(2003)，《新型國際分工格局下中國製造業的比較優勢》，中國工業經濟2003年第8期。
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物理環境經營
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2000）。而教師若能妥善安排班級的物理設備以及各項教學供應品，那麼對於學生而言，不但可以節省時間，提高其學習的專注度，亦能確保各項教學活動的順利進行，實質發揮潛在課程的功效。而此種功效的發揮主要是奠基在環境設備的改善、時間運用的管理、教學資源的提供、以及參與結構的定型等條件上。至於如何有效率地經營班級的物理環境，教師可以考量採取以下的策略（Good & Brophy,1994;Woolfolk, 2006）：1.座位安排應該易於教師監督和掌控，儘量減少干擾，避免學生注意力分散。2.確保班級所有學生都能清楚地看到...
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齊邦媛
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n）英譯計畫，推動英譯吳濁流、王禎和、黃春明、李喬、鄭清文、朱天文、平路等台灣代表性作家的文學作品，提高台灣文學在國際間的能見度。責任編輯語二甲109702135
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參與式決定
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個人畢竟有思慮不周之處，因此，乃有參與式決定的主張出現，期能經由不同角度的審視，增加思慮的周延性，以提高決定的品質。從直覺來看，參與人員越多樣化，決定的品質相對越高，但實際上卻不然。一般來說，參與的人員愈多、愈廣泛，只能明顯提高參與成員的成就感，但對於決定品質卻無多大幫助，不僅如此，也容易造成其他多數未參與人與的冷漠或反感。因此，參與人員適切與否，便成為影響參與式決定品質的關鍵。參與的人選可依據重要性、相關性、專業能力、職權四項標準來做選擇，事情的...
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Visual_Basic
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標準版和專業版。其中包含一個資料引擎，可以直接讀取Access資料庫。這使得VB的資料庫編程能力大大提高。VB 41995年8月，VB4.0發行了32位元版本和16位元的版本。其中包含了對類別的支援。從VB4開始，逐步引入了物件導向的程式設計思想。VB功能強大，學習簡單。而且，VB還引入了「控制項」的概念，使得大量已經編好的VB程式可以被我們直接拿來使用。Visual Basic 1.0~4.0 都必須將原始碼編譯成 VB 虛擬碼後解釋執行。VB 51997年2月，VB5.0發行。程式設計師可以用32位元的版本匯入由4....
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交趾陶
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趾陶的需求量急速減少，交趾陶從廟宇裝飾轉變為家庭裝飾品，原本的浮雕式陶偶也轉變為圓雕形陶偶，燒製溫度提高為攝氏1100度左右，甚至高達攝氏1200度。現今少數寺廟的交趾陶採用翻模燒製，手工的韻味與藝術性大為減低。（同註1） 參考書目註1. 李純愉，〈台灣交趾陶藝術及其對地方文化產業發展之研究〉。註2. 施翠峰、施慧美，《臺灣民間藝術》，（臺北市：五南，2012二版），頁149~154。
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讀書治療
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問題選定不同的圖書，以及須訂定讀書治療計畫表適當的時機：提供適當的環境，並且準備幻燈片、圖書等等，能提高兒童閱讀及參與討論的工具 實施階段治療者的責任：需設計讀書治療的活動，以及須傾聽、同理兒童的需要，並且尊重兒童的隱私，且須遵守保密原則實施過程：利用討論或活動促使兒童向故事中的人物認同，並且提供機會讓兒童去探討和預測故事中人物的情感狀態以及行為的結果。除此之外，還須使兒童對於討論結果有統整性的瞭解，並確定此結果與兒童的實際生活為一致 評鑑階段須確定孩童的需要是否已獲得滿足如孩童的需要尚未獲得滿足，則應繼續提供適當的閱讀...
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半導體
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lt;註2>5.單純以矽構成的半導體稱為本質半導體或純質半導體。本質半導體因導電能力不佳，為了提高半導體的導電性，可在本職半導體中加入其他元素，增加它的導電性。<註2> 用途1.半導體用途廣泛，可用來製作電力電子器件、高效率太陽能光伏電池、射頻電器件和微電子機械系統等。<註1>2.半導體在微波通訊、雷達、導航、測控、醫學、軍事、電訊、工業自動化等領域，已有了不可限量的發展，極大的改變了我們生活。<註1>3.半導體是20世紀最重要的科學發明之一，它對人類生活影響甚巨，所有的電子產品...
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高效能教學
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學歷程中發揮專業的知能（林進材，民93）。承上所述，新世紀的教師必須以學生為教學的主體，不斷探討如何提高教學的效果，激發學生的學習動機與興趣，促進教學效能與學習效果。教師在多元的社會中可以和學生相處融洽，並且重視各種環境的因素，關心學生在學習方面的發展。(註一) 關鍵字中文關鍵字：高效能教學英文關鍵字：Efficient teaching 參考資料1林進材/著。教學論，頁13-14。五南圖書出版公司。
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貓頭鷹博士