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日據時期公學校
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日據時期公學校(Common School Under Japanese Colonial Ruling Period)即為當時的小學，供台籍兒童就學。1895年5月清朝政府在甲午戰爭中失敗後被迫將台灣割讓給日本50年。日本佔據台灣的最初三年，深感語言隔閡為軍事行動和行政工作帶來的莫大不便，1895年7月12日在台北士林創辦了第一所學校—芝山岩學務部學堂。次年3月31日又在台北建立「總督府國語學校」，同時在全省各主要城市設置「國語傳習所」共14所。至1898年7月28日日本政府公佈「台灣公學校令」，將國語傳習所全部更改為...
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改服
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舊時朝代更替之際，官服亦隨之改易。比喻改朝換代。《文選．潘岳．悼亡詩三首之三》：「念此如昨日，誰知已卒歲。改服從朝政，哀心寄私制。」
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李膺門
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漢李膺於朝政混亂時，仍能抱持風紀法度，名望甚高。士人為其接納引薦者，猶如鯉躍龍門。典出《後漢書．卷六七．黨錮傳．李膺傳》。後以譽稱德高望重的門第，或代指高官厚爵。唐．杜牧〈川守大夫劉公早歲寓居敦行里肆有題壁十韻今之置第乃獲舊居洛下大僚因有唱和歎詠不足輒獻此〉詩：「昔為揚子宅，今是李膺門。」唐．貫休〈送友生入越投知己〉詩：「知將刖足恨，去擊李膺門。」
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安樂公主
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人名。（？～西元710）唐中宗女，適武三思之子崇訓。三思與韋后通，專朝政，公主恃勢驕橫，納賄售官。及三思父子伏誅，乃再醮武延秀，後與韋后進毒弒帝，為睿宗子隆基起兵討殺之。
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復子明辟
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帝王復位，重新掌權。《舊唐書．卷九六．宋璟傳》：「當今復子明辟，王宜以侯就第，何得尚干朝政？」《舊唐書．卷一八七．忠義傳上．蘇安恆傳》：「何以年在耄倦，而不能復子明辟，使忠言莫進，姦佞成朋。」
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指日而致
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們做為自己的耳目。司馬光本以為自己會因此受到責難，不料太皇太后非但沒有怪罪他，還派遺使者向他請教當今朝政得失。因此司馬光感到十分欣慰，認為進諫之路已經開啟，如此一來，天下太平之日不久即將到來。後來「指日可待」被用來形容願望或期盼不久即將實現。
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參綜
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參與而總攬。《晉書．卷九一．儒林傳．徐邈傳》：「邈雖在東宮，猶朝夕入見，參綜朝政。」
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受終
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承繼先朝皇帝終止的帝位。《書經．舜典》：「正月上日，受終于文祖。」《隋書．卷二九．地理志上》：「高祖受終，惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡。」
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摽牌
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戰爭時，用來防禦兵刃、保護身體的盾。宋．曾鞏《本朝政要策．南蠻》：「宋興，嘗設廣捷之兵，習摽牌之器。」也作「標牌」。
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隆渥
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隆厚。《新唐書．卷一○○．楊恭仁傳》：「參預朝政，親遇隆渥。」
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貓頭鷹博士