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憤悱
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鬱悶無法舒展。唐．白居易〈與元九書〉：「既憤悱之氣思有所洩，遂追就前志，勉為此書。」宋．劉摯〈乞重修太學條制疏〉：「昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。」
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直線模式
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直線模式（The Linear Model）直線模式是指凝聚力的發展以直線前進上升，Tuckman（1965）認為可分為四個階段：1. 形成期（Forming）：此時期為團隊發展初始階段，成員尋找自己在團體的定位以及瞭解團體目標為其重點。這一階段團隊氣氛可能是平和而愉快的，也可能是緊張而令人洩氣的，這取決於團隊內部存在的風格以及對含混不清狀態的忍耐程度。且由於個人和團隊彼此了解有限，成員心理特徵為好奇、擔心、沉默、依賴、觀望以及冷漠。2. 風暴期（Storming）:成員逐漸熟悉彼此後，開始體驗任務的難度，此時成員可能因...
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猶大（Judas Iscariot)
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學校衛生法
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學校應將學生健康檢查及疾病檢查結果載入學生資料，併隨學籍轉移。 前項學生資料，應予保密，不得無故洩漏。但應教學、輔導、醫療之需要，經學生家長同意或依其他法律規定應予提供者，不在此限。第10條（矯治或轉介治療） 學校應依學生健康檢查結果，施予健康指導，並辦理體格缺點矯治或轉介治療。第11條（常見體格疾病之預防及矯治） 學校對罹患視力不良、齲齒、寄生蟲病、肝炎、脊椎彎曲、運動傷害、肥胖及營養不良等學生常見體格缺點或疾病，應加強預防及矯治工作。第12條（重大傷病學生之輔導與照顧） 學校對患有心臟病、氣喘、癲癇、糖尿病...
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誓死不屈
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寧死也不屈服。用以形容很有氣節。[例]國家機密豈可外洩？對於嚴刑峻罰我誓死不屈。
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事機
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2.事情的機密。《西遊記》第三九回：「但恐官家有人知覺，泄漏我的事機，反為不美。」《二刻拍案驚奇》卷四：「若是洩露了事機，不惟無益，反致有害。」
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走漏消息
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洩漏祕密。《文明小史》第六回：「上頭正有文書嚴拿此等匪類，倘若走漏消息，被他們逃走了，將來這個干係誰擔得起？」
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體無完肌
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討伐鍾會，雙方在蜀宮城內外展開激戰，鍾會被殺，後由監軍衛瓘接管蜀軍。由於衛瓘亦曾參與誣陷鄧艾，怕事跡洩露，於是派人殺鄧艾父子，師纂亦在被殺之列。師纂平日為人，個性急躁，對人苛薄而缺乏恩澤，所以死狀極慘，甚至被折磨得身上的皮膚沒有一處是完好的。後來「體無完膚」這句成語就從這裡演變而出，用來形容受傷慘重。亦用來比喻遭人批評、駁斥得一無是處，面目全非。
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汗腺
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位於皮內分泌汗液的彎曲管狀腺體。[例]汗腺具有調節體溫，排洩廢物的功能。
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嚴君
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2.父親。晉．潘尼〈乘輿箴〉：「國事明王，家奉嚴君。」明．朱權《卓文君》第二折：「況嚴君在堂，倘或事洩，反成間隔。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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