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檔案學習
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目錄1 前言2 實際情況3 關鍵字4 參考書目 前言有一種很受歡迎的另類評量形式，它稱為檔案學習。這是指：老師長時間蒐集並評量學生的作業樣本。老師可以蒐集學生的作文、研究計畫、以及其他需運用高層次心智的作品，然後利用這些成品來評量學生進步的過程。比方說，許多老師要學生保留他們從草稿到成品的作文檔案、日誌、讀書報告、藝術作品、電腦印出的文件、或顯示學生在問題解決上之發展情形的報告。越來越普遍的做法是將學習檔案保留在電腦中，以補充書面文件檔。 實際情況...
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一清專案
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民國七十三年由戒嚴時期警備總部主導的檢肅流氓專案計畫。係將有前科、記錄及登記有案的流氓，依據線民提供的可靠線索及警方所蒐集證據，由警政長官召集部署開會計劃行動事宜，然後由行政警察及刑事局聯合展開掃蕩流氓的行動。後有二清、三清等專案。
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格林童話
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書名。為德國格林兄弟蒐集編寫的童話故事集。文筆流暢清雅，甚受兒童歡迎。
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多媒體圖書館
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避免的圖書館發展走向。多媒體圖書館幾乎可算是現今圖書館的一種別稱。 與傳統圖書館之區別 傳統圖書館蒐集的資料以印刷型資料為主，且著重於蒐集、整理、典藏等工作，至於社會大眾是否能夠充分有效的吸收則往往被忽略；多媒體圖書館則充分利用各種媒體的特性與功能，在明瞭其廣大的讀者有著各種不同的知識性需求與求知途徑的前提之下，主動積極的為讀者提供各種知識性服務，並致力求得讀者使用適當媒體後的最大學習效果。多媒體圖書館與傳統圖書館最大的差異，就在於媒體型式的區別...
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田野工作
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生物學、人類學、考古學、社會學、語言學等自然與人文社會科學的一種研究方法。由研究者進入研究地，透過參與生活、觀察、測量或採集等方法，直接收集有關研究對象的第一手資料。也稱為「田野研究」、「田野調查」、「實地調查」、「野外工作」。
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採錄
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蒐集並記錄下來。如：「他到非洲採錄當地土人的歌謠。」
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教育評鑑
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教育評鑑是以有系統的方式，蒐集相關資料，給予教育決策之參考或判斷教學績效的歷程。教育評鑑的最終目的為教師教學的改善，學生學習的提升。 教育評鑑的重點學習者的起點行為教師的教學能力教學上的表現學習者得學習情況
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公聽會
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民意及行政機關針對各項重大議題，邀請民意代表、學者專家及一般大眾進行座談，廣為蒐集各方意見的座談會。
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吉藏
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人名。隋、唐高僧（549～623）。中國佛教三論宗的創始人。先世是西域安息人，後移居交廣（今越南、廣西），又遷居金陵。七歲時從法朗出家，十九歲開始為大眾複述，即受稱譽。陳末天下大亂，吉藏和一些同學前往各寺，蒐集佛教文疏，所以他涉獵的典籍非常廣泛。隋朝統一後，移住會稽（今浙江紹興）秦望山嘉祥寺，弘傳佛法，從他學法者多達千餘人，世稱「嘉祥大師」。後受隋煬帝之請，住長安日嚴寺，完成三論注疏。唐初，高祖在長安設立十大德統領僧眾，吉藏也名列其中。晚年住延興寺，武德六年圓寂。著有《三論玄義》一卷、《中觀論疏》十卷、《百論疏》三卷、《法華經玄論》十卷等傳世。
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圖文
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圖畫和文字。如：「這套書不僅圖文蒐羅完善，印刷也相當精美。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士