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輯型式     
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只有真或偽二值的資料型態。
肖特基電晶體電晶體     
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一種採用肖特基二極體,以增進速度性能的電晶體-電晶體輯裝置,其速度為一般TTL裝置的二至三倍。
共享     
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指被多個電子線路或軟體副程式所共用的線路或常式。
輯插卡     
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指具有或可以用來實現微輯的電路卡。
積體注入     
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一種只使用NPN和PNP型電晶體而不使用其他零組件(如電阻器)的電路設計。這種電路有執行速度快、耗電少且體積小等優點。
可變     
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指可由程式控制各種輯閘的連接,從而改變機器內部輯的情形。
皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論     
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2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物,不具保留概念,不具可逆性,以自我為中心,能思維但不合輯,不能見及事物的全面性。具體運動階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題,能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。形式運算階段 (形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)開始會類推,有輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。這四...
千鈞一髮     
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髮絲,拉引千鈞之重物,在一般人的看法,本來就是隨時會斷,《列子》此處所說的「髮引千鈞,勢至等」是一種輯推論,並不影響「髮引千鈞」代表危險狀況的原義,所以在《漢書.卷五一.賈鄒枚路傳.枚乘》裡,「夫以一縷之任,係千鈞之重」,這句話的意思是說:拿一根細線繫著千鈞的重物;另外在唐.韓愈〈與孟尚書書〉中,「其危如一髮引千鈞」,這句話的意思是:情勢的危急,就像是在一根頭髮上,掛著千鈞重的東西一樣。這兩處的說法都是危險的意思後來「千鈞一髮」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻非常危險。「千鈞一髮」較早的書證如宋.李曾伯〈水龍吟.吾皇神武中興〉詞:「中流孤艇,千鈞一髮,老夫何有?」
李代桃僵     
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04.《冷眼觀》第二八回:「不道天不從人,事機敗露,下書者為華爾騎所獲,遂密斬來使,行李代桃僵之計。」
學富五車     
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惠施是戰國時代的思想家,主張任何事物都要循名責實,是名家的代表。名家事事計較輯的態度和主張超脫逍遙的莊子有頗大的出入,所以莊子常藉惠施來作反面的例子。莊子說惠施讀過的書雖可以裝五輛車之多,學問淵博,知識豐富。但也弄得思想龐雜,說的道理並不適切。後來,「學富五車」這句成語就從這裡演變而出,形容人書讀很多,學識廣博。古人以簡牘寫書,能裝滿五輛車,數量確實不少,但這裡的五車未必實指,只是用來喻指書的數量很多的意思。
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