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學長(日本)     
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  在日本,所謂「學長」,即為短期大學或四年制大學的校長。通常短期大學都將校長稱為「學長」,但在四年制大學,則會因創校之理念與傳統,或因種類、規模等因素,而有不同的稱呼,如日本國立東京大學,即將校長稱為「總長」。
  關於學長的職掌,規定在[教育公務員特例法]及[學校教育法]之中,強調擔任學長者,其人格必須高風亮節、學養豐富,且對教育行政有見解者,其次,學長是大學法人行為的最高責任者,也是大學對外的代表者。
  日本的大學學長,均以選舉方式產生。依照一分針對國立五十六所大學所作之調查研究:大野雅敏等著[大學管理運營之研究],(載於一九八六年[上越教育大學研究紀要]),將其學...
微米(百萬分之一米)     
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一種長度單位,等於百萬分之一米。
少數民族教育政策(大陸地區)     
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  大陸地區少數民族教育政策係指政府對發展少數民族教育專門採取的特殊照顧和扶持的政策措施。主要有:(1)在中央政府以及有關的各級地方政府的教育行政部門內,設立民族教育行政機構,或設專人負責掌管少數民族教育事宜。(2)以法律規定的形式賦予少數民族自治地方自主地發展民族教育的權力,一些少數民族自治地方頒發的「自治條例」,也都對發展本地區的民族教育事業做了法律規定,以保障少數民族教育的健全發展,避免不利的干擾。(3)重視對各少數民族語言文字、歷史文化、社會經濟的研究,對各民族優良的歷史文化加以發揚與介紹。國家規定在以招收少數民族學生為主的中小學,應有條件的採用少數民族文字的課本,用少數民族語言講課,...
可存儲大量資料的輔助儲存裝置,例如硬碟機、磁帶機與光碟機。
兒童劇院(大陸地區)     
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  兒童劇院乃專為少年兒童開設,演出適合兒童特點的話劇、歌舞、木偶劇及影劇的專業兒童劇院。在大陸地區歷史最悠久的中國兒童福利劇院,建於一九四七年四月十日,為宋慶齡創辦,院址設在上海,隸屬於中國福利會。該劇院以兒童話劇見長。大陸地區最大的兒童劇院中國兒童藝術劇院,成立於一九五六年六月一日,院址在北京,隸屬國務院文化部。除北京、上海外,其他許多城市也設有這種劇院,如西安兒童藝術劇院,成立於一九五九年十月一日,是大陸地區成立最早的三個兒童劇院之一,並以能歌善舞的藝術風格在兒童戲劇界獨樹一幟。一九六○年七月二日建立了遼寧兒童劇院。一九八四年十月二十九日成立的哈爾濱兒童劇院,既演兒童話劇,也演兒童木偶劇...
教廷的圖書館(梵諦岡圖書館)     
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  教廷位於義大利羅馬城西北之梵諦岡,瀕臺伯河右岸,梵諦岡面積僅0.44平方公里,1991年人口1,000人。1929年2月11日,教皇與義大利政府訂立條約成為獨立區,教皇有政權,不受義大利政府之支配。
  教廷圖書館即為羅馬教皇設立之梵諦岡圖書館(Biblioteca Apostolica Vaticana),其歷史可追溯至中世紀教皇之藏書庫。1295年教皇邦尼法八世(Pope Boniface VIII,1294-1303)時,該館藏有443部著作,但其中一部分於1345年後發生的教會分裂時散失。
  著名的圖書收藏家教皇尼古拉五世(Pope Nicholas V)為梵...
全國合作編目計畫(美國)     
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  全國合作編目計畫,簡稱NACO,亦簡稱為NCCP。係由美國國會圖書館(以下均簡稱LC)、對OCLC之研究圖書館諮詢委員會(Research LibrariesAdvisory Committee to OCLC,簡稱 RLAC)和研究圖書館組織(Research Library Group,簡稱RLG)的成員,共同為致力於合作編目所提出的計畫。其目的共有4項:(1)為增進編目速率;(2)為擴大編目範圍;(3)為減少資源重複之浪費;(4)為提升編目品質至國家級水準。此計畫的成員及任務如下:
  (一)成員將包括LC與一群選定的學術圖書館;
  (二)成員將貢獻權威記錄及書...
工農教育辦公室(大陸地區)     
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  工農教育辦公室是大陸地區部分地(市)、縣(市)一級分掌成人教育的行政與業務的管理機構之一。其與工農(成人)教育科(股)或成人教育辦公室名稱不同,但性質一樣,是一九七九年後成立的工農教育委員會的下設機構,如北京市各區縣工農教育辦公室。部分省、自治區、直轄市的工農教育委員會也下設此類辦公室,如北京市工農教育辦公室。
自由(液)面條件     
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  在理想情況下,液體分子的運動(motion of particles)可用速度勢(velocity potential)ф表示之,由流體動力學(hydrodynamics)的理論,吾人可證明,在液體與空氣的接觸面(即所謂的自由液面),下列的條件恆成立:
  ∂2ф/ ∂t2-g(∂ф/ ∂z)=0,此條件即稱為自由液面條件。
  式中之t表示時間;g表示重力加速度;而z表示垂向座標(vertical or elevation coordinate)。
舞蹈(動作)治療師     
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舞蹈治療名詞。一位專業舞蹈治療師需要心理學、醫學、運動學及舞蹈的專業課程,更需要二年專業學習及一年在醫院實習的經驗,他要有敏銳的觀察力,掌握患者,使治療過程配合患者需要,並有復健的效果產生。舞蹈治療師最主要的功能與責任即是為患者設計舞蹈動作或對動作的詢問,藉由實際的互動中包括肢體語言和感官語言選擇治療計劃和方式。舞蹈治療工作場所為醫院、療養院、學校、監獄或私立診所等。治療對象除了特定的患者由臨床心理師或精神科醫師診斷後轉介舞蹈治療外,其他尚有酗酒、自閉兒、視覺障礙、聽覺障礙、肢體殘障、智能不足、行為偏差、不健全家庭等,也適合於老年人、一般婦女或演藝工作者,藉此活動建立自信心與成就感。舞蹈治療師...
《Dance Movement Therapy: Theory and Practice》1992.
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