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朅
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為何、如何。晉．束晳〈近遊賦〉：「攀蓽門而高蹈，朅徘徊而近遊。」
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砰訇
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擬聲詞。多用以形容巨大聲響，如雷聲、鼓聲、敲門聲等。唐．李白〈梁甫吟〉：「我欲攀龍見明主，雷公砰訇震天鼓。」《二十年目睹之怪現狀》第一八回：「忽聽得外面有人打門，砰訇砰訇的打的很重。」
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茉莉花
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古即是製作香水、香油之常用原料，亦被用作為香茶的賦香材料。（註2） 莖茉莉花為半落葉蔓性灌木，其莖呈攀援狀，莖弱而枝繁，通常茉莉花為叢生。幼枝上長被柔毛。 葉茉莉花的葉子通常為單葉，對生，葉大呈卵形或橢圓形，羽狀葉脈，兩面上被稀疏柔毛或無毛，綠色。葉柄短小，其上有短柔毛。 花茉莉花的花為聚繖花序，通常為頂生或腋生，花開於枝梢。一般具有花三朵左右。茉莉花之花萼呈管狀，裂片線形。而其花冠為白色，裂片長圓形，雄蕊著生於冠管內。花型有單瓣、重瓣之分。約自三月起茉莉花朵陸續綻放，其花期可持續到十月左右。 果實茉莉花一般不結果實。 ...
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交談
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相似詞：攀談
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撞擊
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衝撞、打擊。《墨子．非樂上》：「弗撞擊，將何樂得焉哉。」《三國志．卷五七．吳書．吾粲傳》：「其大船尚存者，水中生人皆攀緣號呼，他吏士恐船傾沒，皆以戈矛撞擊不受。」
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高一生
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也受到師長、同學的讚賞。矢多一生的創作流露對家鄉和族群的關懷之情，像是描述鄒族生活的〈塔山之歌〉、〈攀登玉山〉，鼓勵移墾的〈移墾新美歌〉、鼓勵耕作的〈勤勞耕作歌〉，在獄中也創作緬懷家鄉風景的〈杜鵑山〉與安慰妻子勇敢生活的〈春之佐保姬〉。（註1） 參考書目註1. 詹素娟、浦忠成等，《台灣原住民》（臺北：遠流，2001），頁136~143。註2. 張炎憲，〈白色恐怖與高一生〉 http://ppt.cc/TFps白色恐怖受難者故事 http://2009story.blogspot.tw/2009/02/5uongu-yat...
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台北市中山區中山國小
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長接任第二任校長。 •民國51年3月1日開辦啟智班，為本市教育之創舉。 •民國52年10月20日，洪攀桂校長接任第三任校長。 •民國57年實施九年國民教育，校名改為「臺北市中山區中山國民小學」。•民國62年7月1日，開辦資優班，為臺北市教育之創舉。 •民國63年2月1日，楊文淵校長接任第四任校長。 •民國68年8月6日，張文華校長接任第五任校長。 •民國78年8月1日，陳炳爵校長接任第六任校長。 •民國80年8月1日，成立幼稚園。 •民國82年8月1日，吳秉勳校長接任第七任校長。•民國82年，成立第一間電腦教室。 •民國...
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詩云子曰
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詩，《詩經》；子，孔子。「詩云子曰」泛指儒家經書上的言論。元．關漢卿《單刀會》第四折：「你這般攀今攬古分甚枝葉，我跟前使不著你之乎者也，詩云子曰。」《儒林外史》第一四回：「怪不得人說你們『詩云子曰』的人難講話！這樣看起來，你好像『老鼠尾巴上害癤子，出膿也不多！』」也作「子曰詩云」。
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日本歷史
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點；最近也有人認為日本史的近代與現代分期，應改為1990年年代冷戰結束、泡沫經濟破滅、經濟成長率持續攀高的結束點。上記のような時代区分論は、発展段階史観の影響を少なからず受けており、歴史の重層性・連続性にあまり目を向けていないという限界が指摘されている。そのため、時代を区分する対象ではなく移行するものとして捉える「時代移行論」を提唱する研究者も現れ始めている。上述時代區分論點，受到不少發展階段史觀影響，但卻被評論缺少歷史的重疊性、連續性觀點。因此有人不用時代來區分，而是強調變遷轉換的時代移行論。一般によく知られている時代...
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國立中壢高商
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。 特色重視人文教育、社區資源共享、重視行政效率並擴大教師對行政工作的參與。重視教學成效，升學率逐年攀升，96學年度已逾96.4%，其中國立大學或技院超過51%。重視學生技職技能，96學年度取得電腦軟體乙級證照通過率達88%，居全國之冠。重視校園E化，推展班班電腦，提昇行政、教學效能。成立文藝中心，提昇校園藝文氣質。提倡一人一運動、培養師生電腦應用及第二外語能力。 校訓公、誠、勤、毅 校徽 學院系所國際貿易科 商業經營科 資料處理科 綜合職能科 綜合高中 校史1965年(民國54年)：附設高級商業職業進修補習學校設立。...
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貓頭鷹博士