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蠶蛾
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蠶的成蟲。有二對翅膀，三對腳，遍體生白色鱗毛，雌雄觸角皆為雙櫛狀，口器退化，不能攝食。
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攝護腺
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為雄性哺乳類，體內生殖系統的附屬腺體，位於射精管的兩旁，圍繞膀胱的頸部及尿道；分泌鹼性液汁，使精子容易泄出。也稱為「前列腺」。
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擊轂摩肩
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轂，指車輪中間的圓木。擊轂，車子互相碰撞。摩肩，肩膀互相摩擦。語本《戰國策．齊策一》：「臨淄之途，車轂擊，人肩摩。」擊轂摩肩比喻車馬眾多，人煙稠密。《老殘遊記二編》第八回：「就到了一個極大的街市，人煙稠密，車馬往來，擊轂摩肩。」
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佩特拉古城
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茲納宮殿即為例待國王收藏寶藏的「金庫」，然實際上哈茲納宮殿宛若神廟一般，宮殿內刻有聖母、天使、帶有翅膀的武士等神像，雖今日都以殘缺而不完整，然而仍稍可見其過去風貌。另外在哈茲納宮殿右側則有一可容納六千人的羅馬式露天大型劇場，屬於佩特拉古城截至目前已發掘的建物中最為宏偉的羅馬式建築之一，整個劇場的舞台、觀眾席等皆以岩石雕鑿而成。另外在城中仍有許多依山、依地形而鑿成的建築。（註2） 參考書目註1：大衛‧沃克，《消失的城市：著名廢都的興亡故事和奇妙探險》，上海社會科學院出版社，2003。註2：通鑑文化編輯部，《消失的古文明》，...
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借水推船
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跟蹤一隻來報訊的烏鴉，結果看到一位大漢和一位女扮男裝的女子。黃茂見形跡可疑，出手去抓大漢，反被大漢將膀子給握住，往懷裡帶，黃茂一見情勢不對，只好順水推舟，趴下了身子。這裡的「順水推舟」也是順勢發展的意思。
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互動與互創學習
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料或鉅細靡遺的學習過程；同儕可以網路學習環境來分享知識與學生作品，彼此觀摩學習方式與成果，踏在別人肩膀上就可以將眼光放得更遠。在互創方面，網路互動除了可以記錄創造思考的歷程，也可以鼓勵在合作學習中達成創造的目的，觀摩別人的創作作品可以相互激勵創造的內在動機。創造思考包括問題尋找、遙遠的聯想或慣性行為。在優質的網路合作學習中，如果任務設計得當，互動過程中產生相互正向的倚賴，工作不是由成員其中一人獨力完成的，因此每個人雖然要貢獻其慣性行為，也必須要接納別人帶來的全新概念，形成共同創作的契機。 關鍵字中文關鍵字：互動與互創學習...
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脈翅昆蟲
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目錄1 脈翅昆蟲(Net-veined insects)1.1 種類1.2 關鍵字1.3 參考書目 脈翅昆蟲(Net-veined insects)脈翅昆蟲共有17科4000種，其中最大的特徵就是長著巨大的複眼和長長的觸角、咀嚼式的口器和比頭胸部總長還長的觸角。除此之外還有兩對差不多大小的翅膀在休息時會收在身體上方，就像屋脊一樣，翅脈上通常有網狀和叉狀兩種型態。屬於完全變態，這類昆蟲大部分專吃小型飛蟲，像是蚜蟲、薊馬，有的則吃花粉和花蜜，多數種類會在傍晚或日落後外出覓食。脈翅昆蟲屬於完全變態，幼蟲的口器彎曲，形成中空的管...
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打牙犯嘴
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打牙，說閒話。犯嘴，用冷言冷語譏笑、逗弄他人。打牙犯嘴指說閒話，互相嘲弄戲罵。《金瓶梅》第一八回：「或吃茶吃飯，穿房入屋，打牙犯嘴，挨肩擦膀，通不忌憚。」也作「打牙撩嘴」、「打牙撂嘴」。
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望其肩背
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望見對方的肩膀和背脊。意謂程度與之接近。清．呂留良〈與吳孟舉書〉：「德器必能脫去凡近，所造日高，非弟所能望其肩背也。」也作「望其肩項」、「望其項背」。
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邱比特
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羅馬神話中專司戀愛的神。為英語Cupid的音譯。傳說是女神維納斯的兒子，常被塑造成手拿弓箭，背部有一對翅膀的男孩形象。也稱為「愛神」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士