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以一馭萬
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掌握關鍵以駕馭全局。如：「只要掌握住學習的方法，就能以一馭萬，觸類旁通。」也作「以一持萬」。
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成千累萬
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形容數量很多。《清史稿．卷二七一．高士奇傳》：「凡督、撫、藩、臬、道、府、廳、縣及在內大小卿員，皆鴻緒、楷等為之居停，哄騙餽至成千累萬。」也作「成千論萬」、「成千成萬」、「成千上萬」。
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萬古長春
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千秋萬代，永遠青翠。比喻精神或友誼長存不消退。元．無名氏《謝金吾》第四折：「論功增封食邑，共皇家萬古長春。」也作「萬古長青」。
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教育萬能說
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最早提出教育萬能說的是法國教育家艾爾維修(Claude Adrien Helvétius, 1715～1771)，他受洛克(John Locke, 1632～1704)學說的影響，認為教育是全能的，天才和愚庸的差別，不過是由於所受的教育或接觸的機會，能否增進他的感受能力和學習熱忱所獲致的結果而已。
主張後天論的美國行為心理學家華生(John B. Watson, 1878～1958)，從動物心理實驗所找出的根據，大膽地推論：給我一打健壯的孩子，在我的特別的環境中教養他們，我可以擔保任擇一個特別的訓練，可使其成為任何專家－－醫師、律師、畫家、企業家，同樣地，可以使之成為乞丐、盜... |
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千變萬態
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形容變化繁多、姿態不一。見「千變萬化」條。01.《藝文類聚．卷四四．樂部四．箏》引晉．陳窈〈箏賦〉：「爾乃秘艷曲，卓礫殊異，周旋去留，千變萬態。」02.唐．釋皎然《詩式．明勢》：「高手述作，如登荊、巫，覿三湘、鄢、郢之盛，縈回盤礡，千變萬態。」
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遺臭萬代
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惡名永遠流傳下去，遭人唾罵。唐．高適〈後漢賊臣董卓廟議〉：「母妻屠戮，種族無留，懸首燃臍，遺臭萬代。」也作「遺臭萬年」。
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萬有引力定律
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任何兩具有質量之物體間存有互相吸引之力。力之大小和兩物體之質量乘積成正比而和兩物體間之距離平方成反比。此定律牛頓於西元1687年所提出。
力學名詞。萬有引力定律是指宇宙間任何兩個質點都會互相吸引，其間之作用力與兩質點質量的乘積成正比，與兩質點間距離的平方成反比。其以公式表示如下：
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千緒萬端
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形容事情的頭緒繁雜紛亂。《晉書．卷六六．陶侃傳》：「終日斂膝危坐，閫外多事，千緒萬端，罔有遺漏。」也作「千端萬緒」。
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萬境歸空
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形容最後一切歸於虛無。《紅樓夢》第一回：「究竟是到頭一夢，萬境歸空，倒不如不去的好。」
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萬苦千辛
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形容十分辛苦。元．無名氏《飛刀對箭》第四折：「我受了些熱血相噴，萬苦千辛，恰便似翻滾滾的雪浪裡逃生。」《兒女英雄傳》第九回：「萬一一時不得措手，後任催得緊，上司逼得嚴，依然不得了事。那時豈不連你這一半萬苦千辛，也前功盡棄？」也作「千辛百苦」、「千辛萬苦」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士