:::
資料庫查詢時間:453.1233 ms
共 504 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
衣帶水
瀏覽人次:0
收藏人次:0
,封隨公,後弒靜帝自立,國號隋。在位二十四年,後為次子楊廣所弒。諡文。
(2) 僕射:職官名。秦時設置,因古時重視武官,用善射的人掌理事務,漢以後各朝都據秦法而有此官。至唐時,左右僕射相當於宰相的職任。宋徽宗時改左右僕射為太宰、小宰,此後僕射之名不復存在。射,音|ㄝˋ。
(3) 高熲:?∼西元607,隋渤海蓨人,字昭玄。少明敏,善辭令。楊堅為丞相時,為相府司祿。隋初,拜尚書左僕射。後佐楊廣伐陳,以功封齊國公。
|
堂鼓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.古代官衙公堂上所設置的鼓。擊鼓以聚散群眾,或申報緊急公務。《醒世姻緣傳》第一二回:「擊了三下堂鼓,那些六房衙役漸漸齊攏來。」
|
摸金校尉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
漢曹操設置的官職。專司掘墳挖金。本無此官名,後人以此醜詆曹操縱使部下破墓盜金的無恥行為。語出《東漢.陳琳.為袁紹檄豫州》:「操又特置發丘中郎將、摸金校尉,所過隳突,無骸不露。」
|
建檔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
設置檔案。如:「他在電腦中建檔存放資料,以方便管理使用。」
|
通識教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種求專求通的教育。其目標是透過廣泛的傳授,教導學生生活於現代社會所需的各門知識,以拓寬心靈、視野和知識領域,而培育出一個能全面觀照現代知識的發展,且能在現代社會善知自處的現代人。民國七十三年教育部規定各大學均應開設通識教育課程,使學生了解自身與社會環境之間的互動關連,培養了解生活的現代知識分子。其設置理念源於西方大學教育理念,其課程設計則不限科系,使之能與各科系專業課程相對而成。 △通才教育
|
檢校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.職官名。晉始設置,原為散官。唐宋有檢校官,其官位高於正官。元以後為屬官,元中書省有檢校官,掌理檢校公事文牘。明、清的檢校官為低級辦事官員。
|
人頭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
5.為了逃避法律責任或某些責任義務所設置的代理人。如:「小心保管自己的印章和身分證,免得被拿去登記,當人頭。」
|
學習加油站
瀏覽人次:0
收藏人次:0
歷史與沿革教育部電子計算機中心是我國推動資訊教育的主要單位,民國八十七年二月配合教育部國教司的需求,召集學校、縣市教育局代表及專家學者等,籌備設置「資訊教育軟體與教材資源中心」網站,於民國八十七年八月正式上線。參與學校的團隊成員包括領域或學科專業教師、教學設計與資訊專業教師,任務為資訊融入教學之活動設計、教材開發、教學相關資源搜集與活動實施,並辦理資訊融入教學之教學研習、觀摩會等。資源中心網站內容在學校教師、相關學者專家的努力下,日漸豐富,許多學校應用網站的資源予教學,頗具成效,民國八十九年四月正式命名為學習加油站ht...
|
教育基本法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為召集人,成員應包含教育學者專家、家長會、教師會、教師、社區、弱勢族群、教育及學校行政人員等代表;其設置辦法由直轄市、縣 (市) 政府定之。第 11 條國民基本教育應視社會發展需要延長其年限;其實施另以法律定之。前項各類學校之編制,應以小班小校為原則,中央主管教育行政機關應做妥善規劃並提供各校必要之援助。第 12 條國家應建立現代化之教育制度,力求學校及各類教育機構之普及,並應注重學校教育、家庭教育及社會教育之結合與平衡發展,推動終身教育,以滿足國民及社會需要。第 13 條政府及民間得視需要進行教育實驗,並應加強教育研究...
|
班級環境管理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
供學生相互觀摩學習。 2.一般設備佈置通常包含班級圖書、教室牆壁及器材設備等三部分。(1)班級圖書應設置班及書櫃,並存放必要之工具書、學生讀物、報章雜誌等。圖書應適時增購與更換,以趕上時代需要。亦可設置圖書股長負責管理。除訂定借書規則供學生遵循外,導師亦應有計畫的指導學生。(2)教室牆壁一般以張貼公約、標語、圖畫為主。譬如在黑板或教室兩側張貼標語或座右銘,以配合生活教育的實施。或張貼生活公約、必要之班級公告級學生優良事蹟等。(3)器材設備包括黑板、...
|
![]() |
貓頭鷹博士