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佳作     
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2.為評定比賽作品設定的等級之一。[例]弟弟的文章獲得全國徵文比賽佳作,全家都為他高興不已。
卷宗評量     
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其中也包含學生的「作文檔案」。另外,1986年美國卡內基教育與經濟會議發表一份重要報告,建議訂定一個全國一致的教育標準,並盡力改進現有教學評量方式。而在1987年「專業教學標準全國委員會」成立,委託加州史坦佛大學發展一套檢定自願性專業教師資格標準,而在Dr. L. S. Shulman的主持下,發展一套核定中小學教師的評鑑模式,採用評量中心(Assessment Center)及教學檔案評量。自此,以系統化、結構化的教學檔案協助教師專業成長及評鑑教...
零體罰政策     
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濟之管道」,此又稱為「零體罰政策」或「零體罰條款」,但是未避免零體罰成為零處罰的迷思,教育部更同時與全國教師會研擬「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案,除了避免造成基層教師管教學生動輒得咎,或對學生輔導改採消極態度,更對學校教育確立了校園禁止體罰的具體範疇。
國立新竹高工     
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習處、輔導室、及圖書館的教育推動,教育學生奠定正確的價值觀與生活態度,期能培育出五育均衡發展的現代健全國民。四、充實軟硬體設備,綠化與美化校園,提供更加人性化的學習環境。透過校內各項會議之決議與建議,逐年編列預算或運用各項社會資源,針對各科所需,充實各科設備,進而提升教學水準。校園內採用人性化的佈置,加強校園的綠化與美化,使學生能在安全、溫馨、又優美的環境中學習。五、建構學習型學校,發展全人教育,使學生快樂生活,健康成長;有效學習,創造智慧;適性發展,激發潛能;積極自信,感恩關懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資,...
傾國     
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3.全國。比喻人數極為眾多。唐.杜甫〈留花門〉詩:「胡為傾國至,出入暗金闕?」《聊齋志異.卷七.金和尚》:「當是時,傾國瞻仰,男女喘汗屬於道。」
安史之亂     
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。節度使是律令機構逐漸發生問題所設的許多組織之一,而其重要性又超過其他使職。從安史之亂開始,到唐末,全國約設有四十五個節度使。每一個節度使常領有數州,甚或管轄十多州;而且除原有的兵權外,又兼任有行政權的觀察使和轄區內最重要區域的州(稱為使府)刺史。轄區內分為史府及其他的州(稱為支郡)。使府由藩鎮的主要兵力─牙中軍屯駐,支郡則由牙外軍屯駐,進而還將村落自衛的團練兵編入藩鎮部隊。於是,律令體制的中央→州→線的統治系統變成中央→藩鎮→州→縣,藩鎮的動向漸具重要意義。大抵而言,藩鎮往往獨佔轄區內的稅收,任意任免官吏,增加軍力,而...
領土     
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國家構成要素之一。指國家所統轄的土地,為國家行使主權的範圍,包括陸地、領水、領海及領空。依據國際法,他國不得任意侵犯。[例]一旦國家受到侵犯,全國上下必誓死保衛領土。
老舍     
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人名。(西元1899~1966)原名舒慶春,字舍予,北平旗人。民國十四年寫成第一篇長篇小說《老張的哲學》,大受好評。民國二十七年參加中華全國文藝界抗敵協會,致力於戲劇創作。其後任中國作家協會副主席,人大代表。後因不堪紅衛兵毆辱而自殺身亡。
攜手計畫     
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供學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習的機會。攜手計畫課後扶助政策內容,主要是依據2003年「全國教育發展會議」中心議題壹結論暨建議事項、教育部部會報決議、行政會議及行政院核定之「攜手計畫」辦理。攜手計畫的精神,主要在於營造良好的學習環境、規劃適合的學習方式,使學習弱勢的學生能夠在學校的正規教學之外,還有機會可以接受課輔教師個別化的指導,並適時結合社會資源,使這些學習弱勢的學生能縮小學習落差,並增進學習的興趣,進而建立自信心。藉由課後的小班教學,教師能更確實掌握學生的個別差異,施以適性化的教學方式與內容,即可達到攜...
林德俊     
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新詩編輯、評論、教學及各式詩活動推展。曾獲詩運獎、優秀青年詩人獎、乾坤詩獎首獎、台北公車捷運詩文獎、全國學生文學獎、帝門藝術評論獎、社會光明面報導獎等獎項。曾策劃台北詩歌節「六年級讀詩會」(台北市政府主辦)、「2003跨界遊藝新詩物件展」(中華民國新詩學會主辦)、2005台北國際詩歌節「詩市集:玩詩怪ㄎㄚ的異想世界」(台北市文化局主辦)、「帶詩走入城市社區」(乾坤詩刊社主辦、台北市文化局補助)等。並參與文學社團:死詩人社、乾坤詩刊社、玩詩合作社、林家詩社、中華民國新詩學會等。現多在個人新聞台-兔牙小熊詩磨坊,與部落格-玩...
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