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國立嘉義高工
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使學生得有專精技能，以應工業實業需要，奉令舉辦實用技藝訓練中心，開辦各類短期訓練班，藉使失業青年得有一技之長。四十九年八月，開始招收化驗科女生一班，此為全省省立工業職業學校招收女生之先聲，五十四年八月，初級部停止招生，改招五年制高級部。五十六年八月初級部全部結束，奉令更名為臺灣省立嘉義高級工業職業學校。五十七年八月政府為配合九年國教之實施，五年制高級部張幹念先生繼任校長。六十八年九月機工科增輪調式建教合作兩班。七十四年奉令規劃並試辦群集教育土木建築群課程及設備。七十四年二月張校長退休，派劉文華先生繼任校長，劉校長到任後，...
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碰壁
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比喻遇到阻礙或遭遇挫折。[例]他因為缺乏一技之長，所以找工作時處處碰壁。
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排除萬難
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消除、克服一切困難。[例]雖然肢體殘障，他仍然排除萬難學得一技之長。
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營生
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謀生、謀求生計。[例]沒有一技之長的人在社會上是難以營生的。
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盲人
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眼睛失明的人。如：「這間福利機構積極協助盲人培養一技之長，擁有謀生能力。」
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良田萬頃，不如薄藝隨身
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（諺語）身有一技之長，勝過家財萬貫。《清平山堂話本．風月瑞仙亭》：「俗語道：『家有千金，不如日進分文；良田萬頃，不如薄藝隨身。』」
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教育的經濟功能
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教育的經濟功能目錄1 功能1.1 教育可提供經濟生活所需的技能1.2 教育培養經濟發展所需的人才1.3 教育可改進人類生活素質2 關鍵字3 參考書目 功能 教育可提供經濟生活所需的技能教目除了培養思考能力還有豐富知識之外，還有一項重點就是教育人們擁有一技之長，使其能夠擁有進入社會的工作能力，並能滿足生活需求，美國普林斯大學經濟學教授馬克魯曾提出幾個觀點，教育扮演著經濟很重要的角色，一個良好的教育，可以提供較好的工作習慣與紀律、懂得衛生保健的方法、增進工作技術與效率、良好的適應與應變、增加職業流動的可能性，因此教育有一重要...
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高職
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1.傳授各種職業基本知識與技能的學校。以教授青年職業智能，培養職業道德，養成健全的基層技術人員為宗旨。屬於職業教育，其等級次於大學及專科學校。我國現有工業、農業、商業等職業學校。[例]就讀高職可以學得一技之長。 △高級職業學校
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自由學習
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童學習的環境。6.知識外重視生活能力學習以肆應變動的社會：往昔社會，生活單純，知識範圍狹窄，個人學得一技之長，足可終身受用。今天社會變動不居，知識進步一日千里，學生在校所學一切，未必切合於未來生活需要。 關鍵字中文關鍵字：自由學習英文關鍵字：freedom to learn 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁192-194，台灣東華書局股份有限公司。
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家商
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家事商業職業學校的簡稱。招收國中畢業生，修業三年。以培養健全的家事和商業職業基層人員為目標，傳授學生各類科的基本知識及實用技能，並注重人格修養及文化陶冶，養成學生適應變遷、創新進取及自我發展的能力。[例]為了習得專業的一技之長，他決定選擇家商就讀。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士