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加法教學
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有五顆紅蘋果與六顆青蘋果，則總共可合計為十一顆蘋果，因此產生了另一個集合，而此合併的操作方式則又稱為二元運算。另外，此類別是屬於物理上的合併，因此是教導學生利用活動的方式，動手將此兩集合合併，使學童能記憶深刻。 概念操作的合併此類別與上述物理操作相類似，皆為兩個不同的集合合併成一個新的集合，不同的是，這類型是靜態上的合併，不須學生親自動手操作，即可運用思考的方式，來計算出新的集合元素。(註2) 加法教學階段加法的教學階段可分為五個階段，主要為：1. 了解加法的意義：教導學生了解日常生活中存在許多兩數合一的現象，或者是某一...
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貓頭鷹博士