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耳報神
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暗地裡通風報信的告密者。《紅樓夢》第四七回:「那一遭兒你這麼小心來著!又不知是來作耳報神的,也不知是來作探子的。鬼鬼祟祟的,倒嚇了我一跳。」《文明小史》第二九回:「俺沒有耳報神,合你那般信息靈,你是在亮裡頭看俺,俺是兩眼烏黑。」
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蠅頭
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比喻微細。《初刻拍案驚奇》卷一:「蝸角虛名,蠅頭微利,算來著甚奔忙?」
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學校行銷的限制
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然他們也須注意到消費者在行銷過程中的利益,但對企業而言,重視消費者的利益其實也是為企業組織的長期獲利來著想。但是教育是非營利性質的,公立學校當然不能以營利為目的,而國小以上的私立學校在台灣也多是非營利的財團法人,因此獲利的金額絕非評量教育行銷成敗的標準。更由於學校大多只能訂出一個含糊不清的教育目標,連帶的也使教育行銷成果的評量工作變得更為困難。3.產品設計未必能呼應顧客需求由於教育體系負有社會責任,因此不能如商業界一樣的特別強調以滿足顧客需求作為行銷的基礎。學校教育常常會有社會目的凌駕於顧客需求之上的現象,例如當某國小家...
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打官司
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1.與人發生訴訟的事。元.張國寶《羅李郎》第三折:「怕甚麼金瓜武士,我和那潑奴胎情願打官司。」《官話指南.卷二.官商吐屬》:「老兄,我聽見說令弟和人打官司來著,是真的麼?」也作「打官防」、「打官事」。
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著莫
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2.逗弄、招惹。宋.孔平仲〈飲夢錫官舍出文君西子小小畫真〉詩:「一樽美酒留連客,千載香魂著莫人。」元.陳草庵〈山坡羊.伏低伏弱〉曲:「伏低伏弱,裝呆裝落,是非猶自來著莫。」也作「著摸」。
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說合
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1.代人介紹而成其事。南朝宋.劉義慶《世說新語.識鑒》:「何晏、鄧颺、夏侯玄並求傅嘏交,而嘏終不許,諸人乃因荀粲說合之。」《官話指南.卷二.官商吐屬》:「您是給人說合甚麼事情來著?告訴得我,告訴不得?」
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兜籠
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1.收攬、收拾。宋.趙長卿〈踏莎行.柳暗披風〉詞:「閒愁俏沒安排處。新來著意與兜籠,身心苦役伊知否。」也作「兜羅」。
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呸搶
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諷刺、看輕。元.無名氏《凍蘇秦》第三折:「有那等不曉事的倒將我來呸搶,剷的來著我凍剝剝靠著這賣文為活。」
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行杖
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以竹板或棒子責打。《醒世恆言.卷三五.徐老僕義憤成家》:「別人責治家奴,定然計其過犯大小,討個板子,教人行杖,或打十一,或打二十,分個輕重。」《初刻拍案驚奇》卷一七:「皂隸不好行杖,添幾個走來著力拖開,達生只是吊緊了娘的身子,大哭不放。」
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推乾淨兒
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極力推諉以脫卸責任。《紅樓夢》第四四回:「你早作什麼來著!這會子我看見你了,你來推乾淨兒。」
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貓頭鷹博士