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耳報神
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暗地裡通風報信的告密者。《紅樓夢》第四七回：「那一遭兒你這麼小心來著！又不知是來作耳報神的，也不知是來作探子的。鬼鬼祟祟的，倒嚇了我一跳。」《文明小史》第二九回：「俺沒有耳報神，合你那般信息靈，你是在亮裡頭看俺，俺是兩眼烏黑。」
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蠅頭
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比喻微細。《初刻拍案驚奇》卷一：「蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚奔忙？」
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打官司
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1.與人發生訴訟的事。元．張國寶《羅李郎》第三折：「怕甚麼金瓜武士，我和那潑奴胎情願打官司。」《官話指南．卷二．官商吐屬》：「老兄，我聽見說令弟和人打官司來著，是真的麼？」也作「打官防」、「打官事」。
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學校行銷的限制
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然他們也須注意到消費者在行銷過程中的利益，但對企業而言，重視消費者的利益其實也是為企業組織的長期獲利來著想。但是教育是非營利性質的，公立學校當然不能以營利為目的，而國小以上的私立學校在台灣也多是非營利的財團法人，因此獲利的金額絕非評量教育行銷成敗的標準。更由於學校大多只能訂出一個含糊不清的教育目標，連帶的也使教育行銷成果的評量工作變得更為困難。3.產品設計未必能呼應顧客需求由於教育體系負有社會責任，因此不能如商業界一樣的特別強調以滿足顧客需求作為行銷的基礎。學校教育常常會有社會目的凌駕於顧客需求之上的現象，例如當某國小家...
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著莫
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2.逗弄、招惹。宋．孔平仲〈飲夢錫官舍出文君西子小小畫真〉詩：「一樽美酒留連客，千載香魂著莫人。」元．陳草庵〈山坡羊．伏低伏弱〉曲：「伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。」也作「著摸」。
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說合
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1.代人介紹而成其事。南朝宋．劉義慶《世說新語．識鑒》：「何晏、鄧颺、夏侯玄並求傅嘏交，而嘏終不許，諸人乃因荀粲說合之。」《官話指南．卷二．官商吐屬》：「您是給人說合甚麼事情來著？告訴得我，告訴不得？」
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兜籠
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1.收攬、收拾。宋．趙長卿〈踏莎行．柳暗披風〉詞：「閒愁俏沒安排處。新來著意與兜籠，身心苦役伊知否。」也作「兜羅」。
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呸搶
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諷刺、看輕。元．無名氏《凍蘇秦》第三折：「有那等不曉事的倒將我來呸搶，剷的來著我凍剝剝靠著這賣文為活。」
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行杖
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以竹板或棒子責打。《醒世恆言．卷三五．徐老僕義憤成家》：「別人責治家奴，定然計其過犯大小，討個板子，教人行杖，或打十一，或打二十，分個輕重。」《初刻拍案驚奇》卷一七：「皂隸不好行杖，添幾個走來著力拖開，達生只是吊緊了娘的身子，大哭不放。」
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推乾淨兒
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極力推諉以脫卸責任。《紅樓夢》第四四回：「你早作什麼來著！這會子我看見你了，你來推乾淨兒。」
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